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【117—119】五星級文憑考試綜合語文練習加油站

2020/07/29 09:49:13 網誌分類: 教育
29 Jul

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117—119】五星級文憑考試綜合語文練習加油站

頭條日報網站master曾(共1—330

117

【學習目標】能理解、辨析古今作品主題與支持性細節之對應關係。

【答案】BC

下列文句中的「」字,有「實施」之意的選項是︰

(A)阿宣「」志學,而不愛文術(陶淵明 責子)

 

語譯:老二阿宣<>快十五歲了<:快之意;志學:十五歲>,卻不愛文學藝術

(B)」仁政而王,莫之能禦也(孟子 公孫丑)

 

語譯:(實行)仁政愛撫百姓而統一天下,就沒有誰能阻擋得住他。

莫:沒有。之:代詞,他。能:能夠。禦:阻擋,防禦。

(C)說秦王書十上,而說不「」(戰國策 秦策)

語譯:(蘇秦)十次上書遊說秦王都不成功。(實施)

(D)言之無文,「」而不遠(左傳 襄公二五年)

 

語譯:說話沒有文采條理,就流傳不遠。

(E)子曰:二三子以我為隱乎?吾無隱乎爾。吾無「」而不與二三子《論語 述而》

 

語譯:   

述而:      

孔子說:「學生們,你們以為我教學有保留嗎?我沒有保留,我沒什麽不是同你們一起做的,孔丘就是這樣的人。」

【解說分析】

(A)行,行年,指年齡;

(B)()行,實施;

(D)行,流傳。全句是說:「文章如果沒有文采,就無法流傳久遠。」

(E)行,行為。

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【學習目標】能透過作品之意象、情節等構成要素以及象徵、隱喻等文學筆法,體會其言外之意,並品評其審美價值。

 

【答案】ABC

美學家說:「感覺是我們進入審美經驗的門戶。」因此,文學家多善用

視覺、聽覺、嗅覺、味覺、膚覺等意象,藉以引起讀者的聯想,激動讀者的情緒

 

下列作品中運用上述感覺意象三種以上(含三種)的選項是:

 

A、醉別江樓橘柚香,江風引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢裡長     王昌齡《送魏二》

 

B、失樓臺,月迷津渡,桃源望斷無尋處。

可堪孤館閉春寒,杜鵑聲裡斜陽暮      秦觀《踏莎行上片》

 

C、乘彩舫,過蓮塘,棹歌驚起睡鴛鴦。

遊女帶香偎伴笑,爭窈窕,競折團荷遮晚照     李珣《南鄉子》 

D、少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊雲低,斷雁叫西風。 

而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前、點滴到天明蔣捷《虞美人》

E、風飄飄,雨瀟瀟,便做陳摶也睡不著,懊惱傷懷抱。

撲簌簌淚點拋。秋蟬兒噪罷寒蛩兒叫,淅零零細雨灑芭蕉 關漢卿《雙調大德歌》

 

【解說分析】本題是考驗「摹寫」的修辭格,並須選出運用「視覺、聽覺、嗅覺、味覺、膚覺」三種以上(含三種)的感官描寫者。

(A)「橘柚香」為嗅覺;「江風引雨」為視覺;「涼」為膚覺;

「聽清猿」為聽覺;本項包含四種,可選入;

(B)「霧」、「樓臺」、「月」、「斜陽暮」為視覺;

「春寒」為膚覺;「杜鵑聲」為聽覺;本項包含三種,可選入;

(C)「彩舫」、「蓮塘」、「驚起睡鴛鴦」、「團荷遮晚照」為視覺;「棹歌」、「笑」為聽覺;「遊女帶香」為嗅覺;本項包含三種,可選入;

(D)「聽雨」、「斷雁叫西風」、「階前點滴」為聽覺

「紅燭昏羅帳」、「江闊雲低」、「天明」為視覺

本項包含二種,不可選入;

(E)「風飄飄,雨瀟瀟」、噪罷寒蛩兒叫」「淅零零」為聽覺;「風」、

「雨」「細雨灑芭蕉」為視覺;本項包含二種,不可選入。

 

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【學習目標】能鑑賞文學性作品之優劣,並發揮創造性之想像,豐富心靈視角。

 

【答案】ACDE

滕宗諒重修岳陽樓,「刻唐賢今人詩賦於其上」,並請范仲淹作記。

范仲淹讀了前人作品,將其歸納為悲、喜兩類

 

下列有關岳陽樓的唐詩,抒發悲懷的選項是:

 

A、白首看黃葉,徂顏復幾何。空棠樹下,不見政成歌 張說 《岳州看黃葉》

 

B、日長風暖柳青青,北雁歸飛入窅冥。岳陽樓上聞吹笛,能使春心滿洞庭 

賈至《西亭春望》

 

C、昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳 楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無一字,

老病有孤舟。戎馬關山北,憑軒涕泗流  杜甫 《登岳陽樓》

 

D、倚樓高望極,展轉念前途。晚葉紅殘楚,秋江碧入吳。雲中來雁急,

天末去帆孤。明月誰同我,悠悠上帝都  江為 《岳陽樓》

 

E、萬古巴丘戍,平湖此望長。問人何淼淼,愁暮更蒼蒼。疊浪浮元氣,

中流沒太陽。孤舟有歸客,早晚達瀟湘  劉長卿《岳陽館中望洞庭湖》

 

【解說分析】本題考閱讀與理解的能力。考生即使不能把握全句意旨,但可經由關鍵字詞中找出答案,判讀重點在「抒發悲懷」,故須選出符合此一意義者。

(A) 語譯】:「頭髮花白的我看著秋葉,想著逝去的年輕容顏,已不復回來了。我空自慚愧的在棠樹下,想見賢官廉吏,卻不見謳歌政治清明的時刻。」這是作者因看黃葉,抒發自己對政治、時局的興感,盼望賢人政治的來臨;

(B) 語譯】:「春天的時候,暖風吹來,柳樹青青,雁子從南方飛回來了,飛入一片深邃的天空。我在岳陽樓上聽到吹笛的聲音,那笛聲,讓春天的氣息充滿了整個洞庭湖。」此寫作者春日登樓望遠的愉悅;

(C)語譯】:「從前聽人家說洞庭湖的風景很美,今天我終於登上岳陽樓。廣闊無邊的洞庭湖水,劃分開吳國和楚國的疆界;無論白天或夜晚,天地間的萬物都在廣闊的湖面浮動著。沒有親戚朋友的消息,我已漸漸蒼老且多病,只有一條小船陪伴著我;在那設有關口的山峰以北,仍是兵荒馬亂,我倚著岳陽樓的欄杆,想到這裡,不禁黯然神傷。」這是作者五十七歲時,攜家眷自夔州(奉節)出峽漂流,經公安到岳陽,登上城樓,有感而發,所作的詩。詩人巧妙地將眼前雄偉壯闊的景色、個人身世悲涼之感,及對國事的憂心,做有機地聯結,可說充分表現出沉鬱頓挫的杜詩本色;

(D)語譯】:「我倚著樓站在高處向遠處極望,輾轉反覆想著自己的前途。傍晚時分,

紅葉和將盡的夕陽映著楚國,秋天的江水,一片青碧,流入吳國。

天要黑了,雲層濃重,雁子很快的飛回來;在天的盡頭,有一條孤帆離去。

誰能和我一起共此明月,想到回去帝都,不禁憂思悠悠。」詩人寫秋日的岳陽樓,

一方面亦抒其慨;

(E) 語譯】:「這裡是古代巴陵山戍守之處,平靜的湖面從這裡望去一片遼闊。

問人說洞庭湖的水,為什麼會廣闊無際,傍晚的暮色卻一片愁黯深青。翻疊的浪花,

讓天地大化之氣,好像漂在水上;湖水的中央,似乎要把太陽隱沒。孤船上有歸客將要

回鄉,但何時才能到達瀟 湘呢?」詩人在岳陽館中望洞庭湖有感,寫遊子之情。