木水火
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教育去殖刻不容緩

2020/08/07 12:00:02 網誌分類: 時事
07 Aug

歸根究柢,香港教育最大問題就是沒有去殖民化。回歸前港英政府實行抑中揚西的殖民教育,刻意淡化港人的國家民族觀念,那是可以理解的。但回歸後港府沒有撥亂反正,中央竟也放任自流,整個教育系統依然籠罩殖民幽靈,甚至比回歸前猶有過之,寧非咄咄怪事?事實證明,九七回歸只是表面形式,而不是真正的回歸,要令香港走上正軌,就必須實現再次回歸,特別是教育系統,去殖民化刻不容緩。《港區國安法》的落實,無疑為再次回歸帶來希望,但並不表示所有問題迎刃而解,只有對教育進行改頭換面大手術,從反中亂港勢力手中奪回主導權,香港才有可能實現真正意義上的回歸。 {#iconb_63}

強詞有理:教育去殖刻不容緩

早在上世紀五十年代,國學大師錢穆就一針見血指出:「香港只有居民教育,而無國民教育。只有職業教育,而無人才教育。只有語言教育,而無文化教育。」如今回過頭來看,人們不得不佩服大師的洞察力。正是因為港英殖民教育的洗腦,令許多年輕人三觀嚴重扭曲,不僅缺乏文化理想,而且毫無國家民族觀念,甚至失去分辨是非的能力。 {#icons_girl3}

在持續一年多的反修例黑暴中,已有三千六百多名學生被捕,大部分是中學生,也有小學生,最小只有十一歲,這不是教育失敗又是甚麼?最駭人聽聞的是,有中學生為達到三罷目的,竟一再刑毀母校,甚至投擲汽油彈,企圖令同學及學校「一鑊熟」,這種喪心病狂的行為與恐怖活動已無任何分別,豈止是暴力而已。 {#icono_37}

有因就有果,有果必有因。學生墮落至此,學校和教師固然要負起主要責任,教育當局也難辭其咎。黑暴爆發以來已有逾百名教職員被捕,教育局更接獲逾二百宗涉及教師專業失德的投訴,結果只有極少數被譴責或收警告信,沒有任何教師被取消註冊資格。如果說教育局不是刻意包庇黃師,誰會相信?  {#icono0_31}

歸根究柢,香港教育最大問題就是沒有去殖民化。回歸前港英政府實行抑中揚西的殖民教育,刻意淡化港人的國家民族觀念,那是可以理解的。但回歸後港府沒有撥亂反正,中央竟也放任自流,整個教育系統依然籠罩殖民幽靈,甚至比回歸前猶有過之,寧非咄咄怪事?事實證明,九七回歸只是表面形式,而不是真正的回歸,要令香港走上正軌,就必須實現再次回歸,特別是教育系統,去殖民化刻不容緩。《港區國安法》的落實,無疑為再次回歸帶來希望,但並不表示所有問題迎刃而解,只有對教育進行改頭換面大手術,從反中亂港勢力手中奪回主導權,香港才有可能實現真正意義上的回歸。

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