焦急之下，英語連一張試卷都做不成，高三對著王導的迷宮

阿玲的同桌，英語很差，用他自己的話來說，就是“垃圾”；用老師的話說，就是“太窮了，不懂”。高三剛剛完成了月考，阿玲桌英語一張試卷也完不成，而高考也只有200多天，看來只有高四才能再次閱讀，再見。同錶所選科目為物理、化學和生物，這三門科目的總分在全校較高。然而，由於英語學科非常差，總分在中等水准，有時甚至低於水准。有一段時間，阿玲放弃了英語複習，被老師叫去上英語課。最後，她站在走廊上做數學工作。

班主任看在眼裡，急在心裡，沒有辦法解决這個問題。正巧最後一個高三自殘，班主任把這事告訴了他。之後，王先生的故事非常鼓舞人心。真的，這個高三攻擊王的經歷和阿玲的同桌有相似之處。

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首先：舉辦一個小型論壇

王老師說，當年班主任針對我的情况開了一個小論壇。他說，小的是因為人不多，大的是各級人員都到了。總有一天，班主任會成為年級主任，英語老師、數學老師和家長一起和自己一起討論解决這個問題。年級主任知識淵博，能言善辯。他也是這個年級的最高管理者。所有的學生都尊敬和害怕。英語是最差的，所以英語一定會參加，數學是最强的。囙此，數學教師也應該參與進來。家長和學生自己必須參與。

在這次會議上，班主任首先解釋了學生的情况。如果你能趕上英語，你可以去985或211。否則，你只能得到一個普通的第二版。當家長們聽說此事時，學校就大相徑庭，向英語老師求助。數學老師高度讚揚他的聰明才智，他的數學成績在整個年級中排名第一和第二。提高分數的空間非常有限。提高分數的最好辦法是補考英語。家長看著英語老師，英語老師沉默了。年級主任說，命運掌握在自己手中，要想上好大學，你一定要做英語，能學數學、物理是個聰明人，學英語沒問題。事實上，學生們早就認識到學習英語的重要性，但他們害怕英語老師不會幫助他。當他下定决心要學好英語時，英語老師笑了，只要你想學，有很多方法。再說了，世上沒有什麼難事，只要你願意攀登。

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方法指導應到位

小論壇之後，師生們的思想已經高度統一，剩下的就是怎麼辦。最重要的是掌握好英語學習方法。囙此，英語教師對自己的教學方法的指導是最重要的。對於英語不好的學生來說，英語書籍是一個接一個複雜的句子，一個接一個令人頭疼的生詞。這26個字母只有單獨出現時才能認出，但當它們有機地結合在一起時，它們就成了一個天書。囙此，對於這類學生來說，英語複習的努力固然重要，但方法更為重要。

高三英語老師認為，首先是重複。英語學習其實很簡單，背單詞是最基本、最覈心的學習。如何記住英語單詞？只有兩個詞，那就是“重複”。德國心理學家艾賓浩斯發現，遺忘是在學習之後立即開始的，而且遺忘的過程並不統一。起初，遺忘的速度很快，然後逐漸减慢。囙此，英語單詞的記憶和複習應該每天重複一次，這樣才能慢慢記住英語單詞。要明白，一定要耐得住寂寞，因為這個過程很痛苦。二是“聯想”。記住一個詞，需要多角度思考。比如，考題中經常出現的關鍵字和難點詞，它們的字形意義，哪些詞類，哪些固定搭配，常用什麼脉络，試卷中經常給學生帶來什麼樣的陷阱。最後，“智慧使用”。