青春期是否會干擾交朋友，以及如何交朋友

今天的最後一篇文章將討論青少年兒童交朋友的教育問題。有經驗的人不妨留言討論。

我女兒2007年出生，正處於青春期。除了她的學習和偶爾出現的反叛迹象，還有許多其他方面我作為母親而擔心。

在鄉下做客

我看到很多報導說，母親照顧孩子，甚至干擾交朋友。現在輪到我來面對這個問題了。我當然不想當這樣的父母。但這只是“以誠信、陽光、積極、向上交朋友”的口頭表達嗎？顯然不是。

今天，我走進她的房間打掃（我通常自己拖地處理垃圾）。我在桌子上看到了一些條紋。其中一個是“南康白棋”說“35歲時……”我對作者瞭解一點。當時雖然心裡沒有大浪，但我還是覺得想和她談談“課外書的選擇”和“交朋友”。

我在學校接她的。在去那兒的路上，我做了很多草稿。最後，我决定在回家的路上直截了當地看她反應。

“今天我在擦地板的時候，看到你桌上的紙條……”

看到她在後座上沒有回答，我試探性地說，“我知道南康是白人，他喜歡男生，最後自殺……”我停了一會兒，接著說，“媽媽同情他的感情和經歷……”

我不認為她說，“其實按照現時社會包容的情况，包括我媽媽本人，我也能理解同性關係”，在表達自己的想法的同時，我不想站在她面前。

我特別喜歡穿衣服

下麵的文章是我想正式說的主要內容。

“按你的年齡，媽媽認為這些書在你這個年齡不應該聯系。你知道為什麼嗎？”我不想一個人說，至少讓她參與。所以我問了兩個有選擇性的問題。

“你認為同志愛情值得推廣嗎？”

“就算异性最終聚不到一起，也有很多。他不會那樣放過自己，最後選擇了一種極端的管道結束他的生命（當然，以後可能是抑鬱症，我沒有深入研究）。你認為這是明智的嗎？”

她低聲回答了兩個否定的答案。

我接著說，“所以我媽媽告訴你，你很小的時候，你的世界觀和人生觀還沒有形成，有原因我媽媽不允許你在校規之外看一些書。”我在中間說了些話，試圖讓她明白為什麼她看不到。我看過南康的故事，但我會讀下來的。雖然我在這個過程中表示同情，但你不是。除了閱讀，你也會受到影響，否則你不會複製下來，貼在你的桌子上。

孩子坐在後面時我看不見她的臉，但我覺得她在聽。

事實上，以前也有過這樣的對話。我關注的不僅僅是書本身，也是它內容的來源。

我把我想的告訴了她。我希望她有自己的課外娛樂時間和朋友，她不必和性格和學習都很好的孩子交流。但是，我們應該努力與積極的精力和積極的孩子相處。比如，我以前帶她和班上其他孩子出去，有些孩子有互惠的結果，但這些孩子陽光明媚，性格端正。