洗腦教育
2021/06/10 04:16:17 網誌分類: 生活
即使是教英文，但政治像吊靴鬼一樣糾纏上來，譬如：有學生抗拒男性詩人的作品；有學生刻意尋找作品中種族主義或者壓迫者的罪惡；有學生不敢寫自己在外國旅行的見聞，擔心被定性為「種族歧視」。
潛移默化之下，學生看這個世界，着眼於不同階級或身份族群之間的權力鬥爭，無法從人文的角度領略文學，變得愈來愈偏執、閉塞，以道德正義自居，容不下不同意見：愈來愈多學生在課堂上不敢提問，擔心語出冒犯，也不參與小組討論，害怕自己遭到排斥，學生必須認同自己是某個階級集體中的一員，而不是獨立個體。這位女教師認為，向學生灌輸這套意識形態，將製造出一個充滿敵意的社會，完全違背教育宗旨——啟發學生的求知欲、培養謙遜、誠實、理性，獨立思考。
校長對教師也毫不包容：但凡有教師不認同這條原則，就有可能炒魷，校長還聲稱，只要他找得到足夠「有色人種」來替換，他會毫不猶豫炒掉現有的教師。
西方左派知識份子發動的「政治正確」文化革命，已經有數十年之功，一向聲稱包容、自由、多元，但以這位女教師親身所見，情況恰好相反。
這套階級鬥爭理論，所謂白人的特權和特性，只從表面看，就難以令人信服，美國廣大鄉村的白人，生活困苦，又欠缺學識，遭新澤西這類東岸知識份子鄙視，不知哪一點像作威作福「壓迫者」；體育和娛樂界許多黑人精英，生活豪奢放縱，也不知如何「受害」？這批被洗腦的學生，只要放他們到美國鐵鏽帶的鄉鎮打工，應該不難清醒過來；洗腦徹底的，可以考慮讓他們去南美洲、非洲、亞洲等許多國家試煉，親身見識何謂壓迫者和受害者，感受世間疾苦，不必從書本理論中想像。
陶傑
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