父母的煩惱
2021/12/06 04:14:36 網誌分類: 生活
可是，這種蝕底其實沒意思，因能力和年齡的相互關係，隨着小朋友長大會漸漸減弱，因此到畢業時，年齡對小朋友的影響可說是微乎其微。
相反，若小朋友能力未及讀書，卻過早把他送進校園，在學習時小朋友或許未能達到老師的要求，例如需要小朋友長時間安坐在座位上，或是需要認字和寫字，這種教育對年幼的小朋友可能是種挑戰，未必每個小朋友都能過早接受，心理上或會受影響。
再者，小朋友若因能力未及而成績欠佳，或會傷害他的自尊心，甚至變成一種習慣性思維，認為第一年成績差，便標籤自己為成績差的學生，然後第二年便沒心機讀書，造成惡性循環。
說到底，小朋友是否適合上學，還是由父母決定最好，每個小朋友的成長進程和發展速度不同，父母從每天的觀察中，應該最了解小朋友的能力。
以我自己為例，姑勿論我是「大B」還是「細B」，當年我在班中考第一名，證明我勝任有餘，往後卻每況愈下，自此就沒再考到第一名了。這證明不是我追不上進度，而是我一早超越了，名副其實的贏在起跑線，可惜不斷落後，在終點前落敗。
聽眾另一個問題是小朋友應讀上午班還是下午班，有說人起牀一小時後，腦筋才最清晰，記憶和學習能力最高。若早上七時起牀的話，我們的記憶力和轉數在八至十時特別高。午飯後，容易飯氣攻心感到疲倦，影響學習能力。因此，上午班對學習較好，較容易吸收。
雖然未有正式統計，但以日常習慣來看，小朋友讀上午班會較精神，更能配合生理時鐘。本欄長刊於《星島日報》專欄版
森美
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