教育update——共同落實小班教學
2008/01/07 00:00:00 網誌分類: 寫作 07 Jan
為優化小學教與學，政府一直致力研究及試驗小班教學（見圖）計畫，並為順利推行創造條件。去年《施政報告》宣佈，政府決定在2009/10學年起投放額外資源，由當年的小一起，逐步在公營小學推行小班教學，每班人數為25人。我們正積極規劃，並透過諮詢會，就執行細節諮詢業界與家長。 我們必須兼顧硬件及軟件的配套與條件，包括校舍設施、未來六年各校網對學位的需求，以及師資培訓等。由於不同地區學額供求與學校情況各異，我們不會亦不能「一刀切」要求所有公營小學由2009/10學年開始減少每班人數。不過，既然小班是教育界和家長的普遍訴求，相信大部份的學校都期望推行，如果個別校網班房不敷應用，我們會在基建及校網規劃下功夫，協助學校盡早落實小班。 對於那些因校網及課室設施等因素所限，無法立即推行小班的學校，我們建議作過渡安排，讓學校獲得額外資源，視乎學校班別數目增聘2至4名教學人員，讓學校在過渡小班前採用一些方式，提升教與學質素。 另外，在收生上限這個問題上，我們明白有部份學校和家長希望政府容許一點彈性，因此我們提出上限為派位人數以上10%，即25人的班額可彈性多收至27人；30人班額的班額則以33人為上限。有學校及家長，認為應嚴格執行班額上限25及30人，以示推行小班的決心。我們相信政府的建議是一個務實的起步點，但我們會繼續聆聽意見。 我想再强調一點，小班教學不是純粹縮減每班班額。我們稍後會策劃如何為學校及老師提供專業支援，希望讓教師善用小班，發揮更佳教學效果。 教育局副秘書長甯漢豪 
