某班小學生文化研究

今次研究（寄望懷念）的對象，是一班純真的2年班學生。

每在他們吃午膳後，都會看見各人桌上有水樽和飲料，許多時候也有些水果。

１．　某個小胖子時常吃ｍ記、喝可樂

２．　某個小朋友時常都有經精心處理的去皮和分塊柑子，以及去皮切粒奇異果，還有已變成一顆一顆的去皮提子

３．　某個小男生時常舉手

４．　某個小人兒時常「一見我就笑」

５．　某個女孩子時常跟同學們為小事情吵架，而且每一次都寄望人家遷就她

６．　某個小伙子在同學眼中是個脾氣不好的

７．　某個男孩子時常第一個說要上洗手間

８．　某個小女孩時常嚷著要到樓下斟水

１．　我曾跟小胖子開玩笑說，再吃這麼多ｍ記，會很肥，會高血壓，他就開玩笑：「妳咒我！我咒返妳死。」

２．　時常走到小朋友面前，我都會說：「我也很想吃水果了……」

３．　小男生在班上給稱為「傻」的，可能因為他不懂與別人溝通，時常沒留意身邊的事物，不能考慮到同學們的交流狀況，而沒有人跟他玩。有一次，大家要斟水的時間到了，他未喝完沒有斟；他喝完時，斟水時間過了，他便哭，到數學課要上時可能還在哭著呢。學校報告指出他是「懷疑自閉」和有輕度語言障礙的。昨天帶他去特別考試時，天雨路滑，他背著書包跌倒，哭著說未能起來。幸好有位主任也看見，她先除下他的書包，放在傘架上，讓他自己起來，再背起書包。他說想休息，可能就因為人比較軟弱，太容易哭；主任鼓勵他不要休息，很快就可以跟我回到課室。

４．　小人兒就是愛笑吧！所以看見他，我都不期然笑得很燦爛！

５．　這個女孩子，聽她班上同學說，一到假期就會打扮得很漂亮。是太得到家人疼愛吧！比較自我中心，事事想為自己著想，忽略到團體利益。可能因為這樣她也缺少朋友。

６．　小伙子可能天生就是脾氣性子，難得同學們這麼懂得遷就他，他壞的大概只是脾氣，因為大家都樂意跟他一起玩，也很能玩在一起。

７．　這可是一個非常坦白的男孩子；他說完這句，同學們就會著我向班上的人問：「仲有冇男仔要去廁所呢？排隊。女仔呢？女仔要去既都排隊。」太有秩序了，兩行就這麼組成；太可愛了！

８．　小女孩一舉手說要斟水，大家都說要斟了，我便來個號令：「水樽排隊！」學校規定每班只能一次找兩個人為同學們斟水，要是水樽太多就只好分批，有一回他們拿了些膠袋盛著水樽。不過最有趣就是他們把所有水樽都繫在身上，似要去取西經，我便在他們回程時說：「哇，取西經返黎啦！」他們便會說第一個是唐僧，第二個是孫悟空，第三個是誰那麼樣了。如果只繫在頸上，我則說：「贏左咁多面奧運金牌啦？」

可能因為他們夠純真，我心裏面又保留著太多的童真，大家很能做朋友。昨天他們才在午膳時叫我到後面的桌子看泥膠蛋糕作品；下課時，我在巡樓，他們在某老師帶領下，都膽敢大叫著我……某老師算是我的一個朋友－－差不多時候入職的某班主任。我們對笑，也笑著小朋友們；小朋友們拿著泥膠蛋糕，一個個滿開心的從三樓走到二樓來，我不期然拍拍他們書包，也開玩笑：「返去慢慢食啦！」看見那些有屎屎形狀的作品，我從心中傻笑出來：「食得架咩？哈哈……」

下個月尾要走，還想不到怎麼跟他們開口呢……（不好意思開口）

或許到下個月我會在時間緊逼時想到；因為，始終要說。有時就是覺得自己還在太天真的階段，致令我跟小朋友們太渾熟；這班乖的當沒問題，其他早就不放我在眼內，所以需要冷靜期，即使將來再回來教書，他們也會想到，這麼多日子之後，這可以不是之前的那位剛入職、「ｍｕｇ都唔識」的「老師」。

還是不想太多吧，難得他們天真純良，大家會祝福我！

備註：中一時自己班參加了班際歌唱比賽，唱的是＜友共情＞；十二年後，沒有一個是朋友了。古巨基以前的造型跟現在也不相像，沒有變的就只有這首歌還在大家腦海中。

其實回想著，０６年出來打工，因為美術才能而在首３個月內得到肯定，該很值得高興。但當時覺得做閒角很悶人；想不到現在０８年也在做著閒角，只是美術才能不再能怎麼用得上，只在於在小五數學課時參考書本畫些數粒給小五生們數，但我的得著到底不在於同事們怎樣看，而在於（尤其小一：下一回會寫）小朋友們從我身上得到的關懷和可供傻笑的每一天。也因為這樣，我也有著一個存在價值，沒有白費光陰。