教材加價, 勞動階層更苦

「教師斥分拆教材欠諮詢 恐校方無錢買 倡另設撥款支援

教育局與書商磋商近一年後，鐵定今年9月新學年實行教科書與教材分拆定價，但一項調查顯示，近九成科主任認為當局落實計劃前對學界諮詢不足。有小學學科主任認為，校方欠資源購買分拆後的教材。(以我於三所小學任職教學助理的經驗得知, 只有規模較大的學校或者官校能獲出版社贈書, 其他學校的「抽離課堂- 給學障小朋友準備的課堂」那些需要授課的「融合教育教學助理」就不會有書用, 要借小朋友的書來教學了)，擔心要自行製作較低質素教材，建議政府設獨立撥款機制支援學校購買教材。教師又稱學校一般4月底前就要為新學年制訂書單，批評當局現時仍未發出指引。

教育局回應稱，在未有教材價格下，局方不能確定學校是否有足夠資源購買，但若學校因資源不足而無法購買教材，教育局會向學校了解，並透過現行撥款機制增撥資源。當局指現時出版社向學校免費提供教材超於實際需要，引致資源浪費和課本價格上升(通貨膨脹的超大藉口, 書又貴、樓又貴, 誰個草根階層的香港人願意生bb? 以後, 香港不再是香港人的了)。，推行政策後，家長只需購買子女所需課本，不必為課本以外的教學資源間接付費。(出版社是教育產業, 可否多些社會良心……)。教育局強調，去年已給書商一年過渡期，不容許任何形式延遲「分拆定價」政策。(說一句「我已決定殺死你」, 過一年再合理化「我已經要殺死你」)

六成教師︰未達用者自付

中英文教出版事業協會和香港教育出版商會去年11至12月期間，委託港大民意研究計劃訪問1642名中、小學主科主任對課本、教材分拆定價的意見，結果八成教師不同意在下學年推行政策，近六成教師反對由學校出資買教材，認為未能達到「用者自付」原則；近四成教師表示沒足夠資源買教材，希望待教育局提出獨立撥款機制支援校方(這是一個好提議)。，才開始實施分拆。

自製教材 教師憂增負擔

在小學擔任英文科主任的劉老師擔心，若教育局堅持在新學年推出政策，只是將責任推在教師身上，「校方已表明沒有資金購買教材，自製教材會是唯一出路，但只會增加教師負擔，而且部分動畫和影片教材根本難以製作」(修讀過相關教學助理其實可以製作得到, 請多了解他們! 多了解他們的特長! 再給他們時間和空間。總之, 大家都是打工的, 你尊重我, 我才尊重你-- 包括工資和假期, 工作才用心、努力, 不能呼呼喝喝! 以前任職的地方都不給我機會好好發揮所長, 所以我永遠不會再做教學助理。)

臨近訂書 仍未交代政策

中文科主任王老師亦說，一般學校需提早半年為下學年編定教學計劃和訂書，但當局未有交代政策實行日期，校方未能部署。他指教師日後或要額外製作，單是一課書的工作紙已需10小時，工作量或難應付。(其實教師是做決策的, 花的是決策的時間; 製作教材則是教學助理要做的工作, 而教學助理亦工作繁多, 有誰會留意到呢? 請各位家長填寫問卷, 多了解教學助理, 謝謝: -->問卷問卷