停一停,想一想

有時應該停一停,

有時應該想一想,

有時應該靜一靜,

有時應該歇一歇。

跟小朋友溝通, 只有在他們準備好之時, 才能真正地傳達你的意旨……

在他們未準備好之時, 不要趕, 因為不會有好後果的。

最後我跟他們需要冷靜期,

就趁考試讓他們冷靜。

但考試後他們是否可以帶玩具?

我記得是會的, 但是否每個考試後都會?

於是會心散, 很散。

不能理會這些事情, 因為我沒能力, 也未需要顧及太多。

他們班主任是肯幫助我的,

他們中文老師也是願意幫助我的（「肯」和「願意」是一剛一柔的）……

其實有這麼好的助力，

我大可以停一停，歇一歇，

再想一想。

最重要，就是班內不要再有小朋友碰傷撞傷！

否則訓導是來訓我，不是訓他們了。

好險。