蔡禮旭：人生最大的福是能夠接受智慧的教誨/三大妙招教你正確引導孩子
蔡禮旭：人生最大的福是能夠接受智慧的教誨 |
| 當我們看到這些古籍的時候，對我們也是一種震動，我們整個民族在這一兩百年，最嚴重的就是失去民族自信心，都是外國的月亮比較圓。一個人自信心沒有了，他的學問、他的事業都很難成就。我們今天經營事業，自己文化當中的這些教誨沒信心，花大把大把鈔票，把一些外國的專家請過來教。我們要了解，今天那些外國的專家，他所講的道理，請問是不是真理？他有經過時間、空間的印證嗎？我們花了大把的錢，可能學到的是枝末的東西。現在企業去跟外國學習，花了很多的錢，學習的風氣也很盛，但是企業的壽命卻是愈來愈短。我們要很冷靜，努力有結果，但不一定有好結果，因為你本末沒有掌握到。 現在的父母讀教育的書是愈讀愈多，孩子還沒生，一、二十本都買回來。我們上一代的父母，三、四十年前的父母，一本書也沒讀過，甚至於連字都看不懂，他生了五個孩子，五個都是孝子，八個孩子都很孝順。不識字為什麼能把孩子教好？可是我們現在只生一個、只生兩個，買了那麼多書來讀，教出來的都是很逆反的孩子。這是我們對自己民族文化信心喪失，然後讀了一些知識，我們就覺得新的東西我們懂，這些老人家不懂。反而年輕的夫婦為人父母者太傲慢，往往孩子的德行忽略了，只注重這些知識的積累，這些都有點本末倒置。看到《弟子規》，“不力行，但學文”，現在孩子學那麼多東西，他的孝心長了沒有？他的善心長了沒有？“長浮華，成何人”。其實我們觀看到現在的家庭，以至於企業，以至於團體的現象，感覺到很沒福氣。人生最大的福是能夠接受智慧的教誨，所謂“福在受谏”，一個人最大的福分是能夠接受聖賢人的勸誡，他人生少走很多的彎路。 所以太多的這些理論根本就不是真理，我們失去民族自信心，都拿來用，用到最後才知道不行。但是孩子有沒有可能人生再來一次？所以“謹慎為保家之本”，教給孩子的道理，那是影響他一輩子，這些道理不能是錯誤的。聽老人言最有福氣，五千年的智慧，全世界找不到第二家。我們整個民族的社會狀況、家庭狀況，為什麼在這幾十年墮落得這麼快？不聽老人言，吃虧在眼前。但是現在是亡羊補牢，猶未晚矣 |
三大妙招教你正確引導孩子
本文選自《外教一對一》的博客
教育孩子要著重從三個方面進行引導：
1.過有節制的生活
2.學會尊重別人
3.有自己的理想追求
大自然希望孩子在成人之前，就要像孩子的樣子。這不僅指孩子的身體發育和精神面貌，再有就是他的消費水平。不掙錢就不應該高消費，給予他們的物質需求應該跟大多數孩子差不多，讓孩子像孩子一樣生活。
不了解金錢和勞動的關系，又怎能理解其來之不易？教育的本質，就是對下一代人的榜樣作用，往往做的比說的更重要。
目前我國仍屬教育荒廢狀態，這是應試教育導致的必然結果，真正的教育應該是人格的教育。
而日本實行的是教育均衡化發展。比如，學校無重點與普通之分，孩子們一律是就近入學不擇校；高考實行社會自由報名，使學校無升學率的壓力；還有，就是教育學生心安理得地做一個普通人。在日本，甘於過平凡生活的觀念相當普遍。
中國的學校顯然缺乏類似的教育。全社會從小就要求孩子要做非凡的人，我們的教育總是把目標定在天上，卻不注意腳下該怎麼走。普通人的生活永遠是低調的，不被關注或贊揚的，學生們也早已習慣了把社會知名人士作為偶像。所以很多人，越長大越自卑，總覺得自己很失敗。
中國的父母把孩子當大人看的比例最低，表揚孩子的也最少。在國外，學校的運動會或集體活動，父母即使請假，也要親臨現場給孩子助威。可是在中國的學校運動會上，很少能看見家長的身影。中國父母並不鼓勵孩子參加過多的課外活動，而希望孩子把時間都用在學習上，用在各種考試上。
在中國雖然我們沒有了科舉制，但是現代的公務員考試又是從何演變而來的呢？
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