花與櫻－－無招勝有招

    今周網誌用來慨嘆上天給與小朋友的天賦之奇妙。

    相信很多朋友都知，彭彭大孩子花茶愛畫畫，近來她的畫，愈來愈出神入化，她畫的龍，公公看了嘆道就像印出來一樣，原因是花茶畫畫之化境，是連龍紋都細致畫出。下面兩幅畫是近作：

＊萬聖節墳墓樂園（鉛筆）

＊雞翼、便當、薯條、關東煮（原子筆）

    可是，花茶的中英數正科成績，就不是特別好。反而，小女兒櫻茶開口埋口同大人講的是規則和概念，分析力似乎比較強，雖然她一樣很愛畫畫，但相比姊姊同齡時的作品，似乎有點距離。我相信，這就是人的天賦之平衡問題。

    下面四幅作品，分別是花茶與櫻茶幼稚園時期的作品，都很可愛，但花茶的作品似乎有更豐富的想像和細節，而且也更加逸脫。

＊櫻茶筆下的小人兒（四歲）

＊花茶筆下的動物世界（幼稚園）

    為甚麼有這種差別呢？我個人認為是概念思維強弱造成的結果。所謂概念思維，就是把一切事物做歸納和演繹，然後以劃一概念理解世界的一種思想傾向。現在香港人明顯是過份的搞了很多概念思維，甚麼民主、公義、誠信是一堆又一堆的抽象概念，它們的好處是夠純粹清晰，缺點是太抽象。當大家一窩蜂指梁振英講大話失誠信的時候，就把一個概念代表了梁振英的整個人，但梁振英本人的真正內涵肯的多於有沒有誠信這狹小的概念範疇。

    一個概念思維過強的小朋友畫畫，會以老師教的既有概念先行，例如頭是圓或三角，眼是一定要有睫毛之類。好處是很快成畫，缺點是畫一千幅畫都是大概同一種樣式。概念思維減低了畫作的創意。

    偏偏，大孩子花茶從小就不太習慣使用既有概念，而是以全身感受和體驗去理解世界。結果，她的畫能超出既有概念細致地畫出她認為美的一切細節。

    換作武學術語，這道理就是無招勝有招。招就是概念化了的動作架式，招指導了動作，但也限制了動作。為此，要達武學化境，需把招化為無招。藝術也是這個道理。

    概念思維強的人，不是說他們藝術一定不好，但他們容易受概念所阻。要在藝術上有成就，得先突破一個樽頸，即看破概念的虛幻一面，才能抓住概念以外的一切美好境界。

    我和太太收到花茶的數學成績，太太頭痛。我說：「這已經很好啦！你看她的畫，就知她的天賦都去了那兒。」可惜，香港教育制度只重視概念訓練，不重視美育和全人體驗，是以學校評分都對花不利，反而對櫻有利。這是沒辦法的事。