工程師當上校長 校園建構價值觀

原任職工程師的鄧錦明，無心插柳覓得教席，起初面對學生根柢差、無心上課，他沒有特別的教學方法，只靠一顆真心，無論成績如何，都承諾與學生並肩作戰。多年前，他其中一名學生因犯下劫殺案判囚，會考、大學畢業都在鐵窗中度過，令他深感教導學生價值觀十分重要，決心做學生的「靈魂工程師」。現已升任校長的鄧錦明，每月會撰寫網誌，論盡時事與社會百態，談做人處世價值觀令學生潛移默化，期望學生無論前路如何，都安分守己。明報記者廖穎琪

今年49 歲的鄧錦明當年高考三優一良，考入港大電機工程系，畢業後成為工程師，後來參與港燈南丫島發電廠項目，因上班路途遙遠而深感疲累，兩年後項目完結時便離職。

第五級中學任教分享任工程師趣事

1992 年11 月17 日，鄧錦明踏進天水圍一間第五級別（當年中學按收生成績分為5 個級別，第五級為最差）的中學，當中四班班主任， 「這班好啃，開學兩個月已激走兩名班主任，聖誕節前已有兩名學生被趕出校」，情况嚴峻的不止這班， 「學年結束前，學校的輔導主任、課外活動主任、訓導主任相繼離職」。

鄧錦明解釋，當年不少學生都是初中成績不理想、由其他學校轉讀該校的「雜牌軍」，「教中四數學時，有學生不識sum（總和）的意思」，曾有學生訴說有其他教師「覺得我哋（學生）唔荒考得好」，因而失信心、感自卑；為鼓勵學生努力，他對學生承諾： 「無論如何，我和你一齊努力。」

他說，當年並無教學訓練及經驗， 「基本上無技巧可言，有的只是真誠的分享」，他任職工程師5 年的有趣見聞，都成為他與學生建立關係的橋樑， 「當年要到客戶家維修供電設備，試過上門為有黃色招牌的一樓一鳳檢查設備，又試過去有錢人家，間屋大到一打開門便是泳池」，學生都愛聽他說故事。(Story telling and trust development)

他又耐心從基礎知識教起(Scaffolding Theory)，替學生補習，結果他任教的附加數學科，會考全班只有一兩人不及格。

有學生犯劫殺判囚至今未釋懷

鄧錦明相信學生本質不壞，但當年一宗憾事卻令他至今未能釋懷。多年前的家長日，鄧錦明在茶餐廳吃早餐時遇到一名學生與「金毛飛」同行，他隨後趕返學校逐一見學生家長，晚上回家看新聞時卻得悉該男生串謀打劫及殺死事主，最後更罪成判囚，由於學生犯案時未成年，一直「等候英女王發落」，並無確實刑期，該男生在獄中痛改前非，不斷進修，但寶貴歲月都只能徘徊在鐵窗之內，令鄧深感教導學生正確價值觀十分重要。

每月寫網誌教獨立思考

風春化雨眨眼21 年，鄧錦明6 年前升任葵涌中華傳道會李賢堯紀念中學校長，堅持把握每個機會灌輸正確價值觀，除了在早會和午膳時間「哦」學生，他每月更會寫數篇網誌，包括引用時事引導學生獨立思考，例如指出捍衛新聞自由需要高質素讀者，反駁特首梁振英指香港非「未富先驕」而是貧富不均，以及藉「佔領郵輪」事件教導「己所不欲，勿施於人」等。

午飯「傾偈」

中華傳道會李賢堯紀念中學校長鄧錦明（前左）把握每個機會與學生說故事、傾偈灌輸正確價值觀，不時到學校小食部吃杯麵做午餐， 笑言「其實不健康，但可以多個機會與學生傾偈」。（鄧宗弘攝）

鄧錦明網誌撮要

《尊重新聞專業》：（新聞行業的價值是）讓市民的知情權得以保障……提升民智及討論社會事務的質素……若社會有一群高質素的讀者，自然會支持、鞭策傳媒工作者提供更優質的資訊，而不是嘩眾取寵。

《未富先驕？》：（香港）按人口，按經濟發展，一直位列各項國家/地區發展的指數的前列……問題是，為何在香港這麼富裕的城市，仍有這麼多貧苦大眾，整個社會要深思！

《己所不欲勿施於人》：（佔領郵輪的）旅客若認為自己不應受到無理……剝削的話，他們更沒有理由可以以為自己應剝削下一批旅客的旅程。

《印傭事件》：很多歐洲國家過去二、三百年的富庶，其實相當大程度建基於對新大陸（美洲）、黑大陸（非洲）的人民的剝削……不妨好好想想自己在地球村上，已是十分幸運的一群。可否以感恩的心去善待你家中的外傭？

資料來源：中華傳道會李賢堯紀念中學網頁