家長做專家
2016/05/16 10:12:24 網誌分類: 生活
有不少家長將子女送到幼稚園，除了看其帶回家的作業和手工外，卻未有深入了解孩子的校園生活。究竟學習過程幫助了他們甚麼﹖當中有沒有一些經歷為小朋友帶來負面情緒和記憶？
幼童的大腦發展幼嫩，負責高級思想分析的中前額皮層，仍未能有效管理本能衝動，而語言表達能力亦較語言認知慢。三歲前發生的強烈負面情緒，多數會儲存到內隱記憶裏，讓人在成長的過程中不自覺出現憤怒、沮喪或缺乏自信等。
社會一直忽略早教的重要性，更不明白優良的早期家教和幼教經歷，影響孩子往後的身心成長。例如很多家長都被幼稚園或幼兒中心的老師誤導，以為要讓子女盡早學習獨立，就要強逼未到兩歲的孩子獨自上課，以為幼童哭久了就會習慣。
其實還未發展出健康依附關係的幼兒，被逼分離會讓其對父母和老師不信任，產生焦慮不安，更可能會導致「習得無助」，影響學習主動性。家長與其相信「專家」，不如令自己當上專家。
張慧慈
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