數學改革
2016/07/20 08:41:09 網誌分類: 生活
其實學生數學成績下跌的現象,在英美兩國同樣出現。美國有中學生去年在國際數學奧林匹克奪冠,相距上次勝利,已經是二十一年前。美國能再次獲取佳績,並非因為當地中學生的數學成績有改善,而是多了家長為子女報讀校外的數學尖子課程,讓不少數學天才能脫離相對平庸的主流教育。
美國的教育政策並沒有特別向尖子傾斜,反而想貼近「有教無類」和「一視同仁」的理念。可是忽略了孩子天賦的差異性,太注重自由和個性發展,活潑的教學方法卻沒有為數學成績帶來相應積極的成果,令同齡學生的數學程度跟中國和印度出現明顯差距。
英國教育部日前更宣佈,全國約有一半小學將採用類似中國學生學習數學的方法,即是用死記硬背的方式學數。政策引來教育界很大的爭議,認為它可以幫助學生應試,卻無助他們利用數學解決日常問題。
如果曾主席有留意近期英美的教育變化,也許會發現,唯有改變功利主義和數學的考評方法,學生才能快樂學數。
張慧慈
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