簡化的回頭路

中國的事，往往可悲可笑。就以簡化字為例吧，以往推行簡體字，據大學裏教我簡化字的那位老師所講，有三個因素：

1，中國不同地方的異體字太多，為了統一文字，索性以各種異體字為基礎，推出一套新的文字來。

廢話！藉口！解決異體字問題，不就應該加強教育，教大家改錯嗎？

2. 中國文化要來一次大革命，我們推崇簡單的文化，不要陳腐的複雜文化，所以我們將文字來一次大革命，由繁變簡。

純粹的政治因素，純粹的政治考量，是只有在那個年代才會成立的所謂理由。

3. 簡化字寫法簡單，省時省力。

這個理由倒很合理。

後來，簡化字還是推陳出新，則讓人懷疑：是否有一個相關的部門負責檢討推行簡化字，而為了「養」著這一班人，不，該說那班人為了確保自己的飯碗，於是不停推出新的簡化字？

中國文字演變數千年，有其獨特的生命力，有其獨特的體系－－六書。在字形之中，有自己的一套意義。最典型的例子就是「愛」字，簡化後，沒有心了，沒有心的愛，還是愛麼？

而最大的問題，是當人們要研究歷史，閱讀古籍的時候，他們得重新學習一遍繁體字，否則根本看不懂！

最近，21名文藝界政協聯署要求在小學開始教繁體字，即使平日不用，也要學，也要懂。他們的心意，是好的，是值得推崇的。然而，若平日根本不會用，學生們學習的動力何在？社會上沒有使用繁體字的環境和機會，則學生學得不用心，學後沒複習，學完不消一會兒就一股腦兒全丟給老師，費時失事。簡化字在大陸已用了數十年，沒錯，是走錯了路；可是，當已經走錯了後，是否還要再走回頭路？則是另一個問題了。

或許，他們的目光已放在更遠處：現在不可能一下子棄用簡化字，慢慢來，先在這一代人埋下繁體字的根，至少要他們都懂得用，然後在幾代人之後才全面棄用簡化字？若是這樣，恐怕幾代之後，連港澳台都已轉用簡化字了……