UC Berkeley教我的二三事
2018/10/05 04:13:05
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生活
首先令我驚歎的是在Berkeley遇到的同學。我終於明白為何報讀過程那麼複雜,原來每個同學都有非常特別的背景,或令人讚歎的故事,每位一路走來的人生都絕不簡單。有的如Steve Jobs般車房創業,有的在單親家庭長大,卻在高中時創辦幫助兒童發展的慈善機構等。每一位同學都堪當我的老師,也為校園生活及課堂討論生色不少。
其次便是課堂內容的設計。雖然每個課堂也有相應的課本,但真正用上課本的時間卻不多。課堂上主要的內容是討論當下的商業個案,或社會時事,我們討論用甚麼方法去分析、研究那些商業個案,並尋求解決方法。這些都強調邏輯推理(Logical Thinking)、批判性思維(Critical Thinking)及解決問題(Problem Solving)的能力。還記得我是在次按風暴引起的金融海嘯期間入讀大學的,那時差不多每一課都會一起討論它的最新發展。在創業後才發現,當年在學校裏學的並非哪個社會、哪間公司遇上甚麼問題需我們學習解決,背後的思考培訓才是學習重點。
有趣的課堂配上多元並獨特的同學,令每節課的討論也激烈多采。有時同學間更會把討論自動伸延至午飯或咖啡室,爭論不休。這都是最好的學習機會。
把這個環境放大來看,這正是矽谷得以創新的來源!多元的文化背景,開放的學習態度和勇於嘗試的氛圍,孕育出全球最知名的科技公司並帶領了全球年輕人的初創文化。
回想起來,我們在創業時,正是用Berkeley所學的思維方式去分析整個貨運行業,再加以驗證和執行,才慢慢打造出現今GOGOVAN的商業模式。
GOGOVAN聯合創辦人
林凱源
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