只要努力以赴行行出狀元
只要努力以赴行行出狀元
目前世界各國的教育制度，由學前教育至博士後研究，區分成好幾個教育期程，每一個想要接受教育的人，循著這個管道一個學程接一個學程往上進修，也可說一關一關的過關斬將，資質佳成績好的人順利畢業拿到學位，資質差成績不好的人一關一關被淘汰，因此國高中不能順利畢業的人，很多都成為社會邊緣人，只重學歷不重品德之教育方式也培養了一大堆禍國殃民、作奸犯科、胡作非為的高學歷畢業生，使得國家與社會並沒有因為「教育普及」與民智大開而獲利，反而因錯誤之教育制度而受害，因為高學歷之人犯越來越多，犯罪組織也越來越嚴密，作案之策劃也越來越精細，使用於犯罪之工具也越來越科學化，電腦、網路、金融、手機、晶片也成為犯罪之幫凶，因此為害國家、社會與人民之程度，也越來越嚴重，因此吾人必須坦承現行教育之制度與投資，並沒有達到教育之效果與預期之目標，學校淪為訓練智慧型罪犯之訓練場所與養成犯罪習性之溫床。
許多人受教育缺乏教育規劃，中學讀高職，插班大學讀物理，畢業後去考化學研究所，然後取得碩士學位後到社會拉保險或做傳銷事業，也有人學非所用，考古系畢業不考古，中文系畢業去殯儀館當禮儀師，不為什麼一切向「錢」看，這哪是辦教育，人才沒有培養幾個來奉獻社會，廢才卻訓練一大堆為害社會。
不管是什麼石頭，能用的恰到好處發揮功能的就是「石材」，沒有作用的就算是玉石、鑽石都是「廢材」，人才何嘗不是？將一個人安置在適當的職位，讓他能充分發揮他的專長他就是「人材」，用錯地方就算是有博士學歷他也都算是「廢才」，出殯行列常見智能不足的人拿「招魂幡」，動作熟練手不僵硬，面龐哀悽表情嚴肅，操作自然也不會感到丟臉，他就是適合這個位置之「人才」，找博士或縣長去拿「招魂幡」，都沒有他來的「稱職」。
而社會本來的職位就是有高有低，各行各業也形形色色，需要適當的人到適當的「位置」才能使社會運作順利，沒有讀書資質的人逼他讀書，書讀不好再罵他笨，他哪裡會有優越感，一個廚師可以簡單幾下就炒一桌酒席出來，幾個博士恐怕忙半天都無法端出一盤可以下嚥的小菜出來，所以以學歷來決定前程之教育方式根本是「大錯特錯」，很多校長、老師、教育界人士常常辯論到底「能力分班」好還是「常態分班」好？爭了幾十年還沒有一個「定論」，討論什麼「能力分班」好還是「常態分班」好，其實都是思維被限制死了，「能力分班」與「常態分班」都搞錯了方向，這兩種分班的目的還不是以「升學」為考量，也就是說哪一種分班方式老師比較好教，但是都沒有考慮整個國家與社會實際對「人才」之需求，全國數百萬棟的房屋都蓋起來了，竟然沒有一所學校在教「木工」、「泥水工」、「模板工」、「裝潢工」：：這些職能不重要嗎，要真的學精三、五年都不見得學得好，很多社會所需要之各種人材都是靠「師傅」傳徒弟，各傳各的徒弟難免所學有限，也有許多地方無法跟上時代，因此目前之教育其實和社會實際需要是脫離的。
有人喜歡學布袋戲、歌仔戲，有的人喜歡學雜耍或武術，更有的人喜愛當道士爬天梯，這是社會實際之現況，學校開班教育學生畢業離開學校要符合社會之需求，行行建立制度規矩，各行各業都要「精益求精」，每一個行業有每一個行業之晉級與評審制度，依技術能力之高低訂定薪俸等級，使在各行各業之同位階的師傅，有概等之地位與薪資，在學術界上若是有「博士」或「專家」這個位階，餐飲界、建築界、漁業界、藝術界、雕刻界：都應該有，這就不會一個月數十萬薪資的大廚師，社會地位不如三萬元的小學老師，只要每一個人能在本業上努力奮鬥，行行都能夠出狀元，這就不會造成各行各業社會地位差太多之情形，尤其每一個孩子在國中一年級起就開始要做「性向測驗」，每年調整一次直到國中三年級，這時該升學該就業的就要分出來，然後學校再針對學生性向所選擇之升學與就業作「發展分析」，告訴這些學生如果要升學要決定「升學最終目標」，要就業也要決定「就業最終目標」，學生在升學與就業方向均有了最終目標後，學校就須聘請專家學者，針對學生所選定之最終目標應如何發展，作一個「生涯規劃分析」，讓學生再考量自己適不適合走這一條終生道路，如果答案是確定的，則學校就要安排老師協助學生完成一生中非常重要的「正確的生涯規劃」，爾後一生所作所為都要朝向有利於自己人生「主目標」的方向發展。
所作所為朝向有利於人生「主目標」發展的意思，就是選擇書籍、電視節目、朋友、結婚對象、住家地理位置、房屋裝潢規劃：等等都要配合學生未來「主目標」發展，這樣從開始規劃到人生目標終點全程一貫、前後串聯，如此人生發展才不會像一艘沒有「目的港」、沒有航向、沒有導航設備的「海上漂流物」，這些都要在國中就要完成規劃，否則高中怎麼讀？高中區分「普通高中」與「高職」兩種選擇，不做「性向測驗」如何知道自己到底適合讀「普通高中」或「高職」呢？未來生涯規劃之「目標」有條件限制不是亂規劃，一、要自己的能力所能及，二、要到達目標後有「高度榮譽感」，三、要與興趣嗜好相結合，四、要有旺盛的企圖心與使命感，戰略目標不決定，攻擊路線就會錯，有了生涯追求之「目標」，又做了正確性向選擇，只要加上努力奮鬥，行行一定都能出狀元。