與中學生談話_18

有次跟同學閒聊! 內容提到近百年來學生所受的教育全是文字化, 未能學以致用的生活化, 更不會涉及到生命化了! 所以, 當同學踏足社會後, 被人質疑質詢時, 可以引用腦海中僅存的教科資料作答, 至於所答的有否實踐實戰經驗等心得之談, 卻是寥寥無幾! 百份之九十以上都犯上了論語所說的學而不思則罔的弊病!

為了令這位同學易於掌握筆者所說的, 所以舉了一個例子! 我們在日常跟人或識與不識的交談, 總會提及說話不當的後果是可以很嚴重, 甚至可以殺人! 當再問這位同學能否用一個英文字作為代表, 對方想了很久仍然想不出來. 筆者提出了SWORD字, 內藏WORD以及OR字! 字眼如劍(WORD = SWORD), 可以救人或(OR)殺人!

這個SWORD字早已暗藏如何在生活當中實踐待人處事應有的慎重; 這已不再單單是文字化了, 而是將它生活化起來! 它教我們如何慎重言詞, 因為古人說一言興邦, 一言喪邦! 說了不應說的, 或不說應該說的, 都有機會殺人! 當然, 不必拿真刀真鎗, 只要言詞挑撥, 或隱藏真相; 或存心誤導等等, 都足以殺人於無形了!

現今教育制度, 包括所謂博士碩士學士等, 是沒有這一套生活化的教導手法; 全是文字化的灌輸. 要知道文字化只適用於考試寫論文時走向取得高分, 於考試過後未必能夠用於實際, 才是最大的危險. 教育是栽培受訓者成為務實的正人君子, 並不是訓練一批只懂文字卻不能生活化的人. 對他們本人的終身有害而無益!