上所施下所效也

華人一向被認為是世界上最重視教育的民族，古代的科舉取士，成為歐美近代文官制度的濫觴，文憑主義與高考制度飽受詬病，但也成為底層社會翻身的重要憑藉，背誦、補習、答題、應試，這些都是華人學生共有的經驗，甚至是噩夢，但卻在近幾十年來，培養出亞洲四小龍以及世界工廠所需的各種人力資源。

這是二十世紀的華人教育路線，而踏入二十一世紀，華人的教育是要延續上個世代的血脈，還是開創下個世代的新生？是對未來世界的投資，還是對當下評比的掌控？是要追求卓越，還是直面地生活？

我們的下一代，想要一個不輸在起跑點的孩子，還是要一個能贏在終點的孩子？是要一個對一切保持好奇的孩子，還是要一個專心致志、心無旁騖的孩子？是要一個擅於計較的孩子，還是要一個拙愚淡然的孩子？是要教以功利主義，還是要利他精神？是要帶他放眼世界，還是要讓他關注周遭？是要施以雷霆霹靂、當頭棒喝，還是要隨風潛入夜、潤物細無聲？

不怕輸在起跑點，只怕到不了終點。