補習細分種類

補習文化在香港歷史悠久，主要是因為香港的教育制度，考試成績能直接顯現出學生的學習水平，所以這些原因使補習產業日趨蓬勃。

在50至60年代香港開始有小規模的補習社出現，最早的大型補習社出現在1972年，是在西營盤第三街聖類斯預科夜校。 部分曾在聖類斯預科夜校執教的老師，現在還活躍於補習界。

香港有許多補習社提供在一般課堂學習以外的授課與練習，這些補習課程大多為應付上述的公開考試，課程主要以考試導向形式教授該科知識，重溫學校課堂上沒有教授的考試內容，又為學生提供模擬試題，教授考試答題技巧等。一些補習導師更會預測公開試的試題（俗稱“貼題／Tip題”），若果“貼中”了，便會大肆宣傳自己，以表示自己貼題能力高。這類補習課程很受中學生歡迎，尤其高中生，坊間更充斥不少補習天王天後。

過往接受補習是負面標籤，它只針對成績稍遜的學生，以協助他們追上課程，內容以學校課程為主；及至九十年代，則補習被視為幫助尖子在考試脫穎而出的利器，內容轉變為應試技巧、操練試題、甚至猜估來年考題等。故此，近年補習教育已再非主流教育的影子，而是回應學生的應試需要。

補習分為私人補習和補習社兩大部分，如果細分可以分為以下五點：

A.上門補習

即私人補習，學習模式主要為一對一，因材施教。每一個孩子的性格不同，接受知識能力也不一樣，這樣對老師的要求也不盡相同，而一對一補習就是針對這點對症下藥，一對一補習的模式的老師的教學會對學生的考研以及對孩子的各種天賦會及時急效的進行挖掘，並加以完好的輔導，讓孩子有一個屬於他更好的成長規劃，唯一的缺點也只是價格會比一般的補習班要高。

B.小型補習社

在小學至初中層面中，很多時候小型補習社也發揮了上門補習“填時間”的作用。由於香港的小型補習社多為小本經營，每班一般不多於20人，有的採取小班教學，這是不少學生及家長所取的。

C.連鎖式補習社

連鎖式補習社的覆蓋性高，分校遍佈港九新界，大多位於市中心，毗鄰港鐵站。

連鎖式補習社主要以“考試導向”的形式教授該科知識︰提供考試答題技巧和講解學校課堂上沒有教授的考試內容，填補學校教育不足的地方，並同時給予歷屆試題供學生操練。

D.流動補習社

流動補習社出現的原因，是由於香港鋪租不斷飆升，而且部分學生的居住環境擠迫，難以提供補習空間，為了節省成本，有些補習老師在麥當勞、大家樂、星巴克等速食店或咖啡室為學生補習。

E.專門式補習社

除了連鎖式補習社外，香港也有一些補習社是針對個別科目教授，其宣傳方法及經營手法十分貼近連鎖式補習社。

總言之，不論任何類型的私補還是補習社，最重要的是要可以吸收到所教的知識，找到最適合自己的補習方式/學習方式，好好提升自己！

部分資料來源：維基百科

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