校長屈服 學校淪陷
學生高買，人贓並獲，學校會公開發什麼「不離不棄」的聲明嗎？不會，因為沒有政治勢力迫學校這樣做。暴動是比高買嚴重一百倍的罪行，學生參加政治暴動，現場被捕，校長急不及待趕去醫院，將家長的責任取而代之，為什麼，因為怕了政治勢力，做這些動作，發這些聲明，都是為了政治上自保…… 
暑假結束，參加示威和暴動的學生反而多了，為什麼？ 
我在想：如果校長頂住政治壓力，堅持從理不從眾，可以有什麼後果？跪玻璃嗎？大不了就是辭職。這是知識分子應有的風骨和擔當。 
校長屈服 學校淪陷
歪理當道，瓦釜雷鳴，一個接著一個的校長、院長向壓力屈服，一間又一間學校淪陷。黑暴勢力用的方法和七十年代英國工會的一樣，就是疲勞轟炸，聲大夾惡，直至管理層意志盡喪，向惡勢力含笑跪低， 跪低後還要向對方賠禮。 
人的行為有善惡之分，賞善罰惡，古今中外皆然，因為人的本性對賞罰有不同的反應，受賞會有鼓勵作用，受罰會有阻嚇作用，該罰不罰就會鼓勵犯規犯法的人變本加厲，也會縱容其他人仿效。學生品學兼優，學校請他上台，在全校師生家長面前嘉許，還頒他一面奬狀，以誌不忘。學生觸犯校規，按情節處罰，全班同學都知道，以儆效尤。
學生高買，人贓並獲，學校會公開發什麼「不離不棄」的聲明嗎？不會，因為沒有政治勢力迫學校這樣做。暴動是比高買嚴重一百倍的罪行，學生參加政治暴動，現場被捕，校長急不及待趕去醫院，將家長的責任取而代之，為什麼，因為怕了政治勢力，做這些動作，發這些聲明，都是為了政治上自保。
學校出了個暴動的學生，校長的反應，就是全校學生對這件事判斷的座標。對學生參加暴動，學校的立場、向學生發出的訉息只可能有以下三個：一，是對的，被捕的同學是好榜樣，學校感到光榮，大家同學要仿效；二，是錯的，但情有可原，因此如果其他同學前仆後繼地參加暴動，學校會原諒，會支持你們繼續學習；三，暴動是嚴重罪行，是錯的，告誡大家同學不要參加。 
至今，校長們的動作和聲明，發放的是哪一個訉息？如果參加暴動的是校長的子女，校長會向子女發放這種訉息嗎？ 
中學生犯法，家長是第一責任人，政治勢力向學校施壓，逼迫校長表態；大學生說被警察施虐，本人完全有能力投訴告官，但也逼迫校長表態，為什麼？就是想通過校長表態，在法理情上反黑為白，鼓勵全校學生加入「逆權抗爭」的黑暴運動。 
暑假結束，參加示威和暴動的學生反而多了，為什麼？
我在想：如果校長頂住政治壓力，堅持從理不從眾，可以有什麼後果？跪玻璃嗎？大不了就是辭職。這是知識分子應有的風骨和擔當。
校長的第一任務是管理，管理者往往是要得罪人的，大廈管理員也要得罪人。即使是拿諾貝爾獎但不善管理、不想管理、不敢管理、沒有擔當的人，繼續教學好了，不要做校長院長。校長的薪酬比老師高，是有原因的。
不要說難，說難就請走人，為了下一代的正當教育，我們要換人、可以換人，不怕一個又一個的換人。香港不能栽在A字膊的人身上。「為官避事平生恥」。 