假原則、真功利
2020/10/13 04:12:18
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生活
故事的爆發點，是辦學團體有鑒於公開成績下跌，委派強硬作風的新校長凌芷上場，以催谷成績。她新官上任三把火，訂下第一條新校規，以學生安全為由，要求運動場上打波必須換運動服，違者記小過。此舉引致她和在校任教三十年的溫和派副校長陳賢意見相左，掀起連串衝突，包括由副校到教師辭職潮，學生鬧罷課等。
故事似是描寫專制強權，注重原則的校長，與弱勢而人性化的副校長及學生的衝突。但剝去「原則」這層皮，校長其實是功利。原則只是手段。她說為了學生的安全而要學生換體育服打波。但當學生反駁，換上球鞋不就安全了時，校長即改口說，穿校服打波會一身臭汗或衣衫不整，有失體統——她的原則轉變了，由保護學生改為保護校譽。
校長也不誠實，她向副校長施壓要求他轉校，卻向學生堅稱是副校長自願調職的，她說謊了，怎會是重視原則的人？校長不能政通人和，正因為她不講原則。
直至劇終，新校規除了引致滿城風雨外，卻未見得成功催谷成績，可見凌芷缺乏政治手腕，是個蠢校長，不能針對目標制訂策略，為了一條無關痛癢的校規，弄致學校機器空轉，但教師和學生領袖，也糾纏在這條新校規上，鬥爭不休。
《原則》說出政治是妥協的藝術。最應堅守的原則是，保障彼此福祉、互相尊重。愈是講原則的往往是最不守原則的人。
潘麗瓊