給「小馬」的信

這陣子的心情跟天氣一樣，總是沈甸甸、鬱鬱悶悶。 昨天下班，天還下著微微的細雨，沒精打采的我，拖著疲乏的身軀，風塵僕僕，好不容易才到你家。 這一天，是最後一節的中國文化課。 本以為又要跟你展開一場角力賽，誰知三小時轉瞬即過，離開的時候，我竟是帶著喜悅的心情，踏著輕快的步伐回家去。

  「為了甚麼？」

剛甫進門，見你表情木訥、卻眼明手快的抱起小猫兒，為我開路。 安頓之後，你就滔滔地訴說著星期一考口試的情況，如何的不知所措，如何的胡亂作答，一切又彷彿在掌握之內……那一刻，腦海突然浮現出一個羞澀寡言、腼腆一臉的小男孩，跟今天的你真是判若兩人！ 我知道，我的心思沒白費，當天的「小馬」已經長大了，他朝定必能夠成為一匹奔馳杏林或是馳騁商界的良駒！

光陰飛逝，數數手指，不知不覺，當你的補習老師，已經五年了。 過了今個星期天，最後一堂英文課，你就不用再被我「煎熬」、被我「鞭撻」了！

 高考在即，想寫一些鼓勵的說話給你，想了又想，該怎樣寫下去？ 其實，要說的早都說了，反反覆覆的已經很多次。 那麼，容許我再次「囉唆」，是最後的一次了。

你常說：不明白為甚麼要理科生修讀課題沈悶難明的「中國文化思想」科。我相信 ，今天的你已經明白了！ 而且，絕對可以掌握當中精粹。 但是，如何運用？則是個人的修持與道向的課題。

比方說「時間」， 只有真正領悟「光陰一去不復返」是自然現象與安排這道理的人，才知道珍惜； 身邊一切並非永恆的，他朝有日這一切都會離你而去。 唯有好好把握今天，懂得珍惜，活在當下，定下理想與抱負，過一個有意義的人生，才是人生的真正意義。  儒家思想的「天人合一」也可以放到這裡來說。 人與大自然融為一體，互利互用，便能培養出一種「浩然之氣」。 這樣說也許難以理解，簡單來說，這一種「浩然之氣」是源於對天地萬物的珍惜。 唯有懂得珍惜，才能好好利用你所擁有的資源，才能與天地萬物和諧共存。

「人文學科」所學的，一切均是身心性命的提昇，個人內涵與修養的學問，可能沒有即時的成效，卻是終生受用。 還記得我對「知識」一詞的詮釋嗎？ 「知」了是不足夠的，能夠完全掌握，「識」靈活運用，才是真知識。

不管將來你是當律師、醫生、警察、教師或是商界的決策人，請記著：選擇你的專業目的為何？ 當中的使命為何？ 「君子愛財，取之以道。」希望你的一切均能從心出發，身體力行。 若凡事只從狹隘的個人利益出發，那麼，現有社會的畸形現象，將會繼續惡化蔓延。 唯有寄望你 ---年青「新一代」的努力，改變現存人與人之間的隔膜與疏離，培養積極的人生觀，引發正能量的產生， 一個和諧共融的社會，指日可待。

我，只是一個微不足道的人。 如《一百萬零一夜》的澤牟，我從經歷中成長，雖沒有他那麼堪苛的際遇，但大家有著相同的理念和堅持。 人生路上，得遇良師指引，能夠顛倒重來，撥亂反正。 雖然，今天的我，依然勞勞碌碌，但每當看見你們在成績或德行上有改進時，那喜悅與滿足實在難以形容。 

我，不敢以良師自居，但能在你成長道上，伴你走那麼的一段，是一種緣，亦是我的福。 我，並不是你想像般那麼的了不起。 我，只是一個平凡的人。 我，沒有能力去改變整個世界，但我深信，人與人的相處，若能以心待人、以誠處事，能夠互相提點、互勵互勉， 每一個人影響著另一個人，改變消極態度，我們的社會才有希望，才有光明的將來。 就算是失意的時候，我仍會堅持。 因為，我依然相信「真、善、美」的存在。 只要還有人堅持，那怕只是一點點。

曾經看過一本名叫《多走一步》的書，當中一段很有意思的，願與你分享 ：

        「今天的人太迷信IQ、背景、命運，不少人很早放棄了，因為過度信賴的，都不是我們能夠把握的，結果是以它們作為逃避的藉口，始終不肯給自己一個機會去證明在缺乏IQ、背景與命運之外，還有專心一事這條路可以走，且是一條人人都可以走，也必定可走到目的地的路徑。」

這段告訴現今的人，不要事事被所謂的宿命、際遇糾纏而裹足不前，要立志並能坐言起行：憑意志、用雙手及藉專心去改變你早已不滿的現狀！ 

最後，我希望以昔日吾師對我的教晦送給你，願共勉之：

「面對大是大非的時候停下來，想一想，作一個道德考慮。 認清做人的價值。一個人的成功與否不在於外在事業，而在於一個人的德性高低，看你對道德原則掌握得夠不夠堅定。有道德原則的人會貴，物質生活豐盛則富。 富貴雙全就最好，若不就以貴為尚。」

   祝

馬到功成

你的「非常」老師

 2009年 3 月 26 日