一句口頭禪

每一個人都有自己慣用的口頭禪，常不自覺地說溜了口，自己不知道，但身邊的人覺得很刺耳，很礙眼，忍不住要提點他幾句；但要改，不知何解，很難；越想控制不說好出口，不再重覆那幾個字眼，反而越說越多；似乎不說那幾個字，就變得不再有自己的風格。

他慣用的口頭禪是：「一息間」和「明唔明呀」。

「一息間，請同學整齊排好隊，進入禮堂………….. 」

「一息間的實驗，我們會用尿糖試紙測試不同的食物……」

「一息間的短片中，同學會看到白內障移除手術，部份畫面會引起情緒不安…. 」

他的說話裡充滿了很多一息間，彷彿每一段時間的下一秒鐘，都會發生一些特別的事情，所以他要加強語氣，讓他的聽眾帶著期待的心情。

他喜歡他的世界多姿多采，透過涉覽群書，隨意分享世界各地的奇聞趣事，述說天馬行空的故事，內容有宇宙星空、有文化信仰、有音樂藝術、有哲學迷思、有自然生態、有旅遊趣事；他希望他的課堂不會被困於四面牆壁，他的學生的胸襟廣闊，眼光遠大。

他的課堂裡充滿了笑聲，充滿了驚喜；師生之間氣氛融洽，在沉悶的課程內容裡，他會加插一些互動元素，學生會兩個兩個一組，互相教導，將剛才教授的內容，彼此講述一次，加深記憶。他也特意移動課堂裡的座位，讓學生更接近他，他特意說自己是全校最英俊的老師，年齡是永遠的十八歲，透過和學生接觸和講笑，保持心境青春，拉近和學生的距離。

為了令課堂更有趣，他會播放網上精彩的短片、進行有趣的實驗、應用新聞和日常例子、將艱深的原理，用淺白的三言兩語，讓學生容易掌握。有次他買了兩個豬頭，讓學生做解剖，為要明白耳朵、眼睛、鼻孔、舌頭和大腦的神經協調關係，要切開堅硬的頭顱骨，還特地買了一把利鋸和斬柴刀。

有次在教授人的繁殖，為了闡述生物把大部份能量放在繁殖上，不是用於自肥，所以看到美麗的蝴蝶和蜻蜓時，就代表牠們已走到生命終結的最後時刻。死前的一刻最美麗，要彼此吸引，進行交配，完成產卵後，牠們在世短暫一生的使命也完結了。

為了增強語氣，他打趣地說，我一生做錯了三件事：「第一件是結了婚、第二件是生了一個仔、第三件是再生多一個仔。」不知何故，學生只記住了這個笑話，但背後那個深奧的道理，卻始終搞不清楚。

他在教授進化論時，會同時教授創造論，在課堂進行辯論，播放相關影片。在教授遺傳基因時，他會買來一大堆雞子和豬的睪丸，讓學生參與，用攪拌機打爛，然後利用化學液體，抽取其中的DNA，當絲狀的遺傳物質，在學生親手操作和用木棒不停攪動下，竟然慢慢出現在試管中，學生都嘖嘖稱奇。

他在解剖老鼠實驗前，會召集所有學生一起，利用視像投影，讓大家看到老鼠在濃度很高的二氧化碳中，慢慢焗死的一刻。老鼠起初表現平靜，但當箱內的氧氣變得稀少時，老鼠會集體出現燥動和掙扎，拼命想離開箱子，透過現場目擊死亡的過程，同學除了認識一些生物原理外，也可以反思生命，尊重生命。

他也用了校長做笑話。平日的實驗室內，放置了一副骨骼模型，他說是前任校長，因他太喜歡這間學校了，所以死後也捐出了他的整副骨骼；所以每次上堂，他都在後面觀課。有些膽子小的學生，信以為真，嚇破了膽；平常在課堂生事的，竟然變得非常安靜，不敢在堂上不專心，還會在上課前，向著骨骼叫「校長早晨」，這個笑話用了很多年，仍然有學生深信不疑。

愉快學習是他的座右銘。他不單有老師春風化雨的魅力、有科學家探索求真的精神、有宗教家虔誠傳道的熱情、有藝術家追求完美的夢想；他感情豐富，為了一些傷感的事會哭出來；為了一些好笑的事，也會捧腹大笑；這位不一樣的老師，希望有不一樣的學生，站得高，看得遠，為心中的夢想努力。