請家長們和年輕朋友們謹慎對待《貓和老鼠》

2013/09/23 22:26:44 網誌分類: 民間呼聲
23 Sep

 

請家長們和年輕朋友們謹慎對待《貓和老鼠》

作者:胡楊
 
近日我去某銀行辦一個卡,在等待過程中,看到對面的液晶屏正在播放動畫片《貓和老鼠》,很多人百無聊賴之間都在看……

《貓和老鼠》這部動畫片,從某種角度講,是一部優秀的動畫片,其內容中透著角色的活潑可愛以及該片作者出色的設計靈感,不過,如果從內容中體現出的對待異己的態度上,我想我們還是有更多考慮、善加取捨的好。

該片中似乎主要表現的是強者肆意凌辱、戲耍、玩弄弱者,以弱者的種種苦態、窘態又無力反抗的實際現狀取樂的一種特點,雖然時而表現出弱者也會戲耍強者,但其分量和目的並不像是該片的“主旋律”……

雖然人們會說“這些不是真的”,但我們在現實中已經懂得,這些虛擬的東西接觸多了,其內在含藏的處理人事物的態度確實會或多或少地成為觀眾本身的現實態度的。

所以,如果我們(包括孩子們)能不看這類片子最好,如果一定要看動畫片,相信還是有非常多的優秀又健康的片子供選擇的。

這是我的一點小小的建議,感謝朋友們的批評與關注,謝謝。

我曾見過兩篇比較重要的文章,作為附錄和朋友們分享。感謝。

 ※ ※ ※ ※ ※

電視情節中的許多所謂“英雄”,只是屬於一個有權力殺死被認定是“壞人”的人,是一個殺了人之後,沒有罪過感覺又不必受制裁的人……
 
【附錄一】電視計算機對孩子影響很大,家長要非常重視這個問題
電視計算機對孩子影響很大,家長要非常重視這個問題,最近在美國有機構做了一個試驗。

人們向來都知道女性的暴力性傾向比較低,這個試驗就以少女為目標,給一組少女在2週內看6次的暴力性電視和鏡頭,發現到性格比較溫和的女性,也受到影響,暴力行為增加了兩倍。

由這一點來分析,本具暴力性較高的男牲青少年,不只是2週只看6次,而是每天看多次,或者就是每天長時間浸淫在“英雄片”或宰殺遊戲之中,怎麼會不成為“完全暴力”傾向的人呢!

電視情節中的許多所謂“英雄”,只是屬於一個有權力殺死被認定是“壞人”的人,是一個殺了人之後,沒有罪過感覺又不必受制裁的人,以行徑來說,英雄完全可以稱之“殺人魔王”,這樣的英雄片很自然成為叛逆期青少年的偶像,連小孩子也學習這些英雄姿態。
 
 電子遊戲更可怕,以打倒對方,殺掉對方來取分,雖然是虛擬世界,但血腥影像逼真,會令孩子腦子裡全是殺戮,長大後面對問題時,只會用暴力方式來解決。

今天的家庭裡,幾乎不可能沒有電視機,電視節目若沒有勾心鬥角、互相殘殺、欺詐拐騙,混角淒情,就根本沒有觀眾,假如父母對電視計算機抱著不經意的態度,立刻讓孩子受到污染。我們要怎樣從電視中搶回教育權,易說難行!

第一. 父母本身要克服看“爛片”的慾望,換句話說90%的戲不能看了。

第二. 在黃金時間,陪孩子看有選擇性的教育片或看有教育的VCD、DVD。家中就不買“爛片”。

第三. 這種行為要在幼兒時便開始實行。
 
【附錄二】二、三歲就打電動,會教成什麼樣子? 

孟夫子講「惻隱之心,仁之端也」,人有懂得去同情別人的心,這是他仁心的發端;「羞惡之心,義之端也」,對不好的事物他會覺得羞恥,這是他的義;「辭讓之心」,處處懂得謙讓別人,這是他「禮之端也」;「是非之心」,他懂得分辨是非善惡,這是「智之端也」。有仁義禮智才稱之為人。

那我們仁義禮智教了沒有?

有一位老師到了師範院校去講課,當場有一千多個準老師,所謂準老師就是有的過一年、甚至兩年就要到學校去教書了。老師問他們,因為有一本書寫到要把人教成狼的精神;又有書說要把人教成羊,那老師就問他們要教成狼還是教成羊?結果很有意思,右邊的這一群人說教成狼,左邊這一群說教成羊。

那我們現在問大家:教成什麼?你們居然還猶豫,教成什麼?教成「人」啊!你看人顛不顛倒。

有個幼兒園剛好來了幾個心理學家作測驗,剛好測驗的第一題說到,假如你在路上看到一隻小貓,那時候下著雨,它已經生病在那裡顫抖,奄奄一息,那你會怎麼做?小孩回答的答案,百分之六十一是殺了它。

所有這些工作人員聽到這些回答都非常錯愕,整個教室瀰漫著一股很詭異的氣氛。

這些孩子還把具體如何把這隻貓殺了的方法講出來,有的說拿腳踹死它,有的說拿棍子敲它,還有說拿電電死它。

我們看到孩子的這個結果不要傷心難過,要從因上解決,他們這些態度跟誰學的?跟父母?父母教要電死貓?終於找到兇手了:跟電視、計算機學的。

我們看看現在計算機那些遊戲都是什麼?拿著槍從頭到尾在那裡掃射,仁慈之心起得來嗎?他還覺得殺人很好玩。

有個大學生常常打電玩,打到最後精神有點錯亂,常常都覺得周圍的人要殺他,他就把這個情況告訴他的老師。他的老師覺得情況不對勁,趕快聯絡他的父母要把他帶回去。父母還沒到,這個學生已經在學校旁邊的巷子裡持刀殺人。因為他已經錯亂了,看到人就砍,好像是砍了七個人,其中兩個人去世了。計算機的發展才是這十來年的時間。一個大學生是十多歲開始打電玩打成這樣子,假如我們的孩子是從二、三歲開始打,會教成什麼樣子?那不堪設想。 (摘自《古晉弟子規》,蔡禮旭老師講)

(責任編輯:清心)

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