乜你咁蠢 咁都唔識

如果爸爸精於數學，媽媽精於英文，那麼，理所當然地，在指導孩子做功課時，爸爸便會負責教孩子數學，而媽媽就會負責教孩子英文，但這樣的安排，是否一定最好？

最近唸小學的孩子考試，她數學最弱，溫習考卷上的趣味解難題，對她來說，一點趣味也沒有。遇到難題，她苦着臉向爸爸求救，爸爸速讀過題目後，一句「好易啫」，就講出一連串的數式，然後問女兒說「明唔明？」

只見女兒一臉惘然，而爸爸卻不厭其煩地，將那一連串的數式，嘩嘩啦啦的再重覆一遍，女兒這次終於點頭，表示明白了。

爸爸頓時開懷，滿意地走進廚房拿小吃，只有我知道，女兒點頭的背後，包含着的意義。

「你講咁多次我都唔明，即係表示我好蠢，姑且應酬你，假裝明白，其實我還是一點都唔明……」

知道女兒的心事，並非因為我比她聰明，或和她關係比爸更親密，只是因為我跟她的數學水平非常接近，明白她不明白的地方。

爸爸跟她「講數」時，我一直在旁邊聽，我是完全無法跟上節奏的。然後，我自然地回想起，小時候哥哥教我數學時的情景，左一句「乜你咁蠢」，右一句「咁都唔明」，那種無奈，只能逼着你以點頭，來掩飾自己的愚笨，而就是這種不明所以的點頭，把我漸漸變成數字世界裏的傻瓜。

我不想孩子像我一樣，走同一條路，有一樣的結果，於是膽粗粗的拿起紙筆，嘗試用自己能理解的方法，去解開這條數學難題。

題目是這樣的：公園裏有24個人，女孩的人數，是男孩的5倍，問公園裏有男女各幾人。

這是小二的題目，孩子只曉得簡單的加減乘除，當然，我知道很多「大人」，都能快速地找到答案，但我就是弄不懂。經過一番推敲和思考，我自己用一個笨拙的方法來解決問題，我想出來的方法是這樣的：

公園裏共有24人，男孩的人數乘以5，就是女孩的人數，即是說：

女孩是１        男孩就是   5           共   6人

女孩是 2         男孩就是 10           共 12人

女孩是 3         男孩就是 15           共 18人

女孩是 4         男孩就是 20           共 24人　　這就找到答案了

這個計算方法雖然慢了一點，但卻用了最淺易的方法，讓女兒理解通曉數字背後的含意，女兒很快便明白了箇中的運算，以後這些題目也就難不倒她了。

所以當父母的，別一味以自己的角度和思考方法，去教你的孩子，有時先天的不足，或個人的弱點，反而讓我們能明白孩子的困難，用他們的角度去思考事情！

轉錄自木羽飛 《與童同行》