歷史不容歪曲
2020/05/16 04:12:25
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生活
若要講歷史，就應該全面去看，例如日本管治台灣的五十年間，基於管治上的需要，實行「皇民教育」，令台灣人學懂個人衞生的重要性，改善洗手間設備，生活環境及衛生水平大大提高。而學校教科書都附有中文版和日文版，台灣本土學生可選擇接受普通話或日語教育，所以很多老一輩的台灣人，都能夠說得一口流利日語，前台灣的總統李登輝便是其中一個例子。
同樣地，香港被英國統治的一百五十年間，在香港引入「普通法」，教曉香港人法治精神，並以英語作為教學語言，令香港人擁有國際視野，與國際接軌，無可否認這是英國人的功勞，但上述兩個字例子，背後的出發點都是為了長期管治的自身利益，毋須因此而對當時的政府歌功頌德。
話說回頭，今次題目如果可以換個提問方式，改為在「一九○○至四五年間，日本有沒有為中國帶來利益，如果有，又是甚麼利益？」相信不會引起太大爭議，甚至給人有動機不純的觀感。
靳清松
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