英語聽說基礎建立後如何繼續學習和提高

大家好，每個月的學習記錄都會更新。這次是在十月。因為過去的事情太多了，一直擱置到現在。不管怎樣，我還是堅持記錄。對於親子英語啟蒙，我總是總結和複習。

今年是我們親子英語啟蒙的第三年。總的來說，效果大大超出了我的預期。

和你身邊的許多父母交談，問他們用英語啟發孩子，讓她成功地自然習得是什麼感覺？根據我的理解：如果一個孩子的語言能力是一棵樹，那麼英語的自然習得應該是從土壤中長出來的。和中國人一樣，它是一根上的兩個樹幹，而不是嫁接在樹枝上。也許，現時，中國的樹幹會更強壯，但英語也會自然生長。一旦找到合適的土壤和環境，它就會迅速生長。

以下是我們10月份英語學習的代表性問題和記錄。

中文拼音與英語拼寫

我提到黃梓學過牛津拼音世界1-3，但因為他知道單詞，所以拼寫意義不大。他們通常讀發音，直接讀單詞。後來的4-5沒有繼續。

九月，我升入幼儿園，開始學習拼音。擔心學習拼寫的同時會迷茫，英語拼寫，暫時放下吧。晚上，當我教他拼音時，我發現了兩個有趣的現象：

首先，他沒有混淆英語拼寫和中文拼音。他能反映出來。但個別字母，如C，中文拼音是ca di（擦地板），黃子沒有注意，直接按照英文C，拼ca（KA）。當我微笑時，他會做出反應，捂住我的嘴。

很多次，他都記得。

第二，中文拼音和英語拼音是一樣的。他讀字母發音，直接讀而不拼寫，比如B-A和ba。更正了幾次，發現簡單，單音節組合，他已經習慣了這樣讀。

更難的事，川，是默讀音節，然後一口發音。

漢語和英語的學習方式如此接近，估計會自動轉換。我沒有糾正，只是讀了一下。不管是中文拼寫還是英文拼寫，它都是一種閱讀工具，只要把它讀出來就行了。