曾安業 - 讓AI成就下一代｜安業興邦

踏入選校派校的季節，朋友間少不免會聊到子女升學選科問題，其中一個有趣又切身的問題，是近年急速發展的人工智能（AI）技術，會對我們未來一代帶來甚麼影響？一位朋友說起他兩個十多歲的孩子，說會建議下一代不要選像會計師、程式編寫員等容易被AI取代的專業。但這到底會否成真？

我帶點好奇地搜集了一下資料，結果有點嚇人：不止會計師、程式編寫員，就連作家、老師、理財顧問等職業，都被不同新聞報道和研究納入很快被AI取替的工作之列。

投行高盛（Goldman Sachs）今年初也發表報告，提及如果像ChatGPT這樣的生成式AI一如預想發展出「最大效用」，將會取代全球3億個工作崗位，對勞工市場造成巨大打擊。

報告一出，不少相關新聞都打出類似「AI會讓3億人失業」的標題，難免惹人擔憂。

但仔細閱讀，其實並非如此悲觀。首先高盛提到的「取代3億人工作」，前提是生成式AI能達到所謂的「最大效用」，且未知何時，「3億」也只屬推論。而一個好消息是，高盛推論3億個工作崗位被取代，但同時AI發展也會產生新工作，就如現今超過6成職業，在1940年時是不存在的。

雖說如此，AI既然是大勢所趨，家長及學生就應該未雨綢繆、了解趨勢，最後無論會否接觸相關行業，都是百利而無一害。

具創意及人性化駕馭AI

教育局早前就推出初中人工智能課程單元，計劃今年9月起讓初中生學習接觸AI教育，盡早培育他們了解AI。課程除學習建設及操作生成式AI外，更會探討使用人工智能科技時，應有的道德規範和法律問題，對學生而言有莫大裨益。

美國著名學府麻省理工大學也在數年前推出為Middle School設計的人工智能課程。值得注意的是，設計課程的教授和研究員都說，這個名為「How to Train Your Robot」的課程（題外話，這名字起得實在簡單有趣），除了讓初中學生學習如何實踐使用及編寫AI程式外，最重要還是學會在過程中，思考科技對社會的影響和道德規範問題。

所有的新科技，首要重點都是以人為本。人工智能設計也要人為本，才會為人類和地球服務。無論是作家或會計師，相信不久的未來都會應用到AI，但還是需要人類去正確「引導」，工作成果才會具創意和人性化。

正因如此，成長於這個科技瞬息萬變、資訊爆炸年代的年輕人，如果有合適的教育藍圖指引，根本不需要害怕被AI取代，反而令人期待新生代如何有效又有創意地駕馭AI，為我們締造更好的未來。

曾安業