不要「教」,說個故事來「利誘」吧!

「教」這個字, 我很反感呢。

作為準教師, 我不是在「準備教」, 我在準備引導小朋友自學。現在的小朋友, 很多都跟我一樣不太肯聽人的話, 這麼就要懂得以他們接受的方式去「誘使」他們行動逐步跟隨我們的意願, 而讓他們漸漸發現事情應該怎樣處理等等。因為, 世界上有許多事情沒有對或錯, 只該多角度思考, 有時他們更能「教」我們如何以新角度去衡量事情, 而大家可以一起尋求解決等方法。

每到試教的課堂, 我都覺得自己不想「假」;

一式一樣的所謂「教」, 我似接受不了, 所以我嘗試去「引」。

然而,「引」於我工作時, 作為協助外藉老師授課的教學助理, 暫時效果未如理想……

經驗呢, 我認為不該似我以前所想了; 經驗不該在於「我以前任職過三所小學, 了解不同小學的運作模式」,而在於「我於各種學生生上體會到甚麼, 學習到怎樣處理校內不同的事情」。即使有些未能成功, 那也能推動我持續地尋求方法。

我們不該教, 但可以說故事呢! 突然變得似脫離之前段落的思緒了……然而, 對高年級學生得兜兜圈子, 想想法子。放一段似跟這篇文章沒關的影片上來, 看看大家想到一些妙處嗎?

http://www.youtube.com/watch?v=FRJ9GDpSiLE  右邊還有許多說教事技巧的影片呢!