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唸書與工作不對等

2013/07/26 08:42:47 網誌分類: 經濟
26 Jul
        早前中學文憑試成績公佈,知道其中一位同學曾芷君憑藉讀唇克服了缺陷,獲得三科五星的頂級成績,當然可喜可賀。但從報道中亦得悉,原來有另一位聽障人士李菁於一九九九年獲得五A二B的會考成績,且在嶺南大學修畢社會科學學位,但畢業後只能謀得文員一職,結果還因為工作長期失意而了結自己的生命。在一個原本該是開心的新聞裏,卻看出一個殘忍的事實,就是我們的社會未能做到傷健共容,因着一些偏見,令一些殘障人士未能得到完全的發揮。

        同時間還看到另一個事實,就是大家對於唸書和工作的對等概念久久揮之不去,一個人的工作路途好不好,跟那個人的書唸得好不好其實真的關係不大。一個人唸書唸得精、唸得通,不代表他對於他的工作能夠勝任,因這是要找到適合自己的工種和工作環境,以及有好的時機才行,天時、地利、人和缺一不可。殘障人士身體上有殘缺,身邊所有不利因素當然都會倍大,但亦不代表普通正常的學生不會遇到那些問題。一個人唸書時成績超卓,可能只不過因為他對學識的追求有一定的潛能,但不代表那種潛能在工作上能用得上,一個讀書人能否在自己的工作當中達到他從前唸書的效果,從來就不能夠在成績表中反映出來。不懂唸書的未必是蠢人,而懂得唸書的,雖然一定是聰明人,但聰明人又未必能夠適應社會。在我身邊,不懂唸書的人求生能力更強、適應能力更高,因為自小至大在安全環境中挑燈夜讀、辛勤大半生的,到了逆境時就會反而因為長期在溫室中長大,故更難面對困難和打擊,以及不懂得逆境處理。

        所以今次兩個殘障的狀元相比,就能讓我們有更大的反思,尤其是作為父母的。現時的父母經常都只着重分數的爭奪,到最後,就只能培養出一個在學術上取得好成績,但在應用上遇到困難的玻璃寶寶,一碰即碎。

        森美

        
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淺雪
淺雪 2022/07/01

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