內地教書有苦有樂
2017/07/07 08:41:57
網誌分類:
經濟
關於教學，我首先思考的一個問題，是如何讓學生在短短幾個星期內學好一門經濟學課程。由於FMBA學生較成熟，所以理論為主的教學方法不太適合他們。如何讓他們對課程有興趣，是一個重要挑戰，我為課程內容加入很多例子，亦玩一些遊戲，如有關結婚對象的匹配遊戲，他們有興趣也玩得很開心。我曾寫過一本書，叫做《人生煉金術》，當講到如何分配財富或有限資源時，我會拿這書作例子，讓學生思考如何分配。是年紀小的學生拿到書，還是抽到獎的幸運兒？當他們當中真的有人拿到書時，就會很開心，記住這個例子。
與此同時，我也加入更多貼合他們生活和工作背景的內地案例，加深他們對知識的理解，活學活用。我對作業也非常重視，許多學生都覺得我的功課特別難，要討論很久才有結果，還不一定得出正確答案，尤其感覺數學方面比較難，但「痛苦」過後收穫很大。
我教書喜歡親力親為，FMBA班額較大，平均每個班級七十人，要記住這麼多學生的名字是個難題。與在中大教書不同，給北京和深圳的FMBA班的作業，我都是親自批改。每逢周六學生會提交前一周的作業。為了盡快反饋他們，我周六上完課就改作業，七十份功課常常在酒店改到十二點，第二天八點再去上課，所以教這門課程真的有些辛苦。
另外，三個星期的課程還包括最後的考試。最後一周早上上完課，下午就要考全部內容。所以，如何調整教學節奏，讓他們有時間掌握和複習以應付考試，也是一個挑戰。作為考察的方法，我還會讓他們寫論文，並選取其中優秀的論文，幫他們修改和發表。若有稿費也會給他們，讓他們感到非常開心和鼓舞。
進入FMBA班就像進入一個大家庭，學生們之間不會講身份，而是像家人一樣相處。年長些的同學會照顧年紀小的同學。班裏的學生，不管自己職位多高、有多大成就，都非常尊重老師。很多人說我的外貌看起來比實際年齡要年輕一些，所以，我怕學生會覺得我資格不夠老，不服我，我便在上課第一天就讓學生們猜誰比我年齡大。每個班都會有幾個學生舉手，但事實上，他們中最大的其實也都是七十後，而我是六十後。學生們驚訝之餘，會問我保養的秘訣。我會說，因為我是經濟學家，會考慮相貌跟賺錢能力有正向關係，所以才用心保養。之後開玩笑編造一番保養心得。
參與FMBA雖然很辛苦，卻也有很多收穫，可認識一班很好的學生，我非常佩服他們的組織能力，他們大多已經是管理層，組織大型活動的能力非常強。也正是透過他們的人際網絡，我的書也有機會在內地出版，讓我感受到師生關係是一輩子的事情，這是最大的收穫。
更正：上期《由人民的名義看香港廉政》一文中，提及內地檢察院類似香港的法院。查實類似內地檢察院的香港機構是律政司。
莊太量
回應
(0)
我要發表