賴錫璋：創意在今天
2021/12/08 04:14:10 網誌分類: 生活
遇見Daniel 的那一個下午，他剛打過十八洞高爾夫球。別人是退休後閒着，偶然打場高球。Daniel 卻是偷得浮生半日閒，工作之餘，打場球，輕鬆一下。
問Daniel 有甚麼新搞作，他說：「我現在為推動Cool Think而走進教育圈，在小學推動運算思維教育。現在已有二百間小學加入這計劃。」
問：「那是與IT有關的麼？」
Daniel 回應：「在小學高年級推行運算思維，那不是打遊戲機，而是讓小朋友學習運算方法，用到創作上去。To inspire digital creativity and develop problem solving skills in our next generation。」
Daniel 見我似懂非懂，笑着對我說：「小學同學，在八至九個月，上過十四個小時有關課程（二十五次，每次三十五分鐘），便已掌握到運算思維技巧。這樣吧，我把Cool Think_Case Study 202012的pdf傳給你看看。下次我們見面，我把有關資料，帶來給你。」
「簡單而言，運算思維Cool Think以計算機科學為基礎，推動學生超越單純科技消費，在解決問題、創作與創新範疇上掌握科技應用。」
用Power Point來解釋Cool Think：運算思維=概念（基礎編程）+實踐（解決問題技巧）+視野（身份與動機）
Daniel 帶來幾本小冊子，讓我眼界大開。同學「To play, to think, to code, to reflect」，做到學以致用。Daniel 說：「有參加這計劃的同學，創意多了，也更懂得去解決問題。我們舉辦的『全港小學生運算思維比賽』，反應十分好。同學可選擇Scratch或App Inventor。同學製作短片來解釋他們解決難題的方法，他們作介紹、簡報，顯示他們明白problem solving的道理。」
Daniel 向我展示與得獎同學的合照。同學笑得開心，不止是因為得獎，而是他／她們的創意，得到肯定。
Computational Thinking不是故作高深的學問：「同學都是一學就懂，而且還可以應用到日常生活。你一定要去上一課，與同學一起學習，自會明白其中道理。」
說好二○二二年初，與Danial一起去觀課，學習運算思維概念。
後記
「第四次工業革命」經已到來，我們不該說：It's never too late to learn（雖然學習，是有心不怕遲），但小朋友不再學，就會遲了。
Daniel說「先導計劃已見成績，參加這計劃的同學，解決問題能力較高。」
全港小學同學，都該有機會學到「運算思維」。
張灼祥
■賴錫璋：賽馬會運算思維教育計劃總監。
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