跟過往的抗爭，向將來漸邁進

「兒童偏差行為治療」導師說，如果一個小朋友有７年的盜竊行為，要解決這個問題必要跟他的７年抗爭。

對於我自己自尊心太強等等問題，彷彿是２３年的事，所以我要跟２３年抗爭，去換取近日想到的人生目標：三年內要成為正式教師，七年內要成為一個「很能幹的人」……

針對自己在職場上可能因人格引致的問題和誤會，我先會從情緒著手；

保持冷靜不是解決溝通問題的最佳辦法；我將要學習如何十分有效地跟別人溝通，把自己重視的「個人空間」盡量減低，卻仍然提防任何危險的事情。

談判技巧、兒童心理學、青少年心理學似要修讀；然而，我找到教育學院一個兩年制兼讀文憑，它將會教導我如何帶領課堂，也將介紹一些職場能用上的心理學知識，還會講解小學到底是一個怎樣的職場！

１２月，聽說可以報名了。０９年，又一個新學年……離不開校園，離不開校園！學海無涯，目標一個達到了還有另外的一個、一個。人生在於讓知識不斷增長以豐盛嗎？

小學女同學生了個孩子。每個人選擇的路不同、濟遇不同；然而，只要懂得珍惜自己擁有的東西，大概何時何地都能快樂。

今天我不是跟家人商討「如何上班上得快樂」嗎？一件事情可以讓我快樂，三件事情可以讓我憂傷；因為這天可能發生了四件事情，我沒有白過，就是充實，就是應有的豐盛人生。

ｐ．ｓ．　一位學生肚痛了；他致電內地母親，說了一口流利的客家話。婆婆，我又再想念妳了！客家話……客家話……