賴斯的對錯觀念
2010/03/26 08:43:25
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生活
我同意其中一點。賴斯問一個小朋友，七乘七等於多少，小朋友的答案是：四十。七乘七等於四十？明顯是一個錯的答案。小朋友於是說：「There'snowronganswer。」美國教育制度出色的地方是，能夠訓練小朋友的分析能力，善於和別人討論問題。當然，在討論的過程中，許多事情可以從多個角度去看，沒有絕對的正確和錯誤。
我同意賴斯的觀點是，美國的教育制度每況愈下，因為小朋友愈來愈不喜歡記住事情，亦愈來愈喜歡「走精面」。她認為，小朋友應該面對困難，去學習困難的東西。她舉個例子，若果你是理科底子的，就應多學文科和社會科學，學習將自己的感覺用文字表達出來。我很同意她的觀點，教育的目的不單止是讓人培養和發揮長處，亦要有平衡的發展，在中學和大學階段，訓練和學習「不擅長」的項目。
其實，過往我在不同場合亦提出過相同意見。為甚麼這兩個風馬牛不相及的人會有相同想法呢？我想，主要原因是一些在生意或社會上有一定經驗的人，都會明白「知識」是重要的；但最重要，是面對不熟悉和不習慣的情況，甚至是在逆境下生存的能力和態度。
她另外一個觀點，我非常之不同意。賴斯認為，美國於未來數十年，在不同經濟領域上仍然會是全世界的領袖，原因是美國人始終是最創新和最具創意的國家。當然，創新和創意是解決問題的兩個重要元素，令美國人在科技研究和產品上不斷進步，推動經濟繼續發展，而肯定能夠帶來更多財富。
賴斯演說完畢之後，到在場人士發問時間。當時，場中響起一把熟悉的聲音，來自幾年前由我親自挑選的管理見習生，他現在已經在另一家美國公司任職。他問了一條我心目中的問題：「ProfessorCondoleezza，是否就是因為美國人的創新和創意，引致全世界人一起承受由這些創新和創意帶來的經濟問題和危機呢？」
頓時，笑聲響遍全場。似乎，在美國人的字典內，的確沒有「正確」和「錯誤」；他們的教育制度，除了小朋友和年輕人外，也要教教成年人甚麼是「正確」和「錯誤」。
王維基
怎会経常登入城市電訊的網頁検査有無最新的消息是与自己有関呢？