下一代怎與內地融合
2010/12/17 08:45:12
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生活
今天吃飯時，他有些慨歎，因為這兩天他要與內地的市長和高級官員見面。他發現，撇除普通話流利程度，他總是覺得與他們難以溝通。溝通也不單止是談生意，因為在六十分鐘的飯局，大家總會接觸到其他瑣事，所以他就覺得除了業務之外，很難與他們開展其他話題。
其實我也有同感。會見談業務絕對沒有困難，但要扯到其他話題上，總會感覺到文化上的距離。就是談不上是文化，在其他方面的背景資料等，大家總是有所分別。
因為經濟的原因，香港人不能再抗拒靠攏內地。在我正修讀的碩士課程中，也有提到共產主義和資本主義、唯物論和唯心論、中國、美國和日本的歷史等，而這些知識，在不同的學系課程內，都有所提及。有內地生告訴我，這些在碩士課程才涵蓋的知識，他們早在中學階段已經是必修科。相對內地，若果你在香港隨便找一個中學老師來問甚麼是唯物辨證法，我相信十個當中，有六至七個都會啞口無言。
我想，我們要做的是必須大幅度更改教學課程，拉近與內地課程的差距。當然，我們要保留具香港特色的資料，亦不必認同某些主義或想法，甚至可以作出批評。正如內地一樣，學生和教師可能未必認同共產主義是最好的，但大家有共識這是未來的理想國度。
我們是香港最後的幸運一代，因為我們可以抗拒融合，也可以口是心非地「接受」融合。但我們的下一代應該怎樣呢？除非我們擁有獨立的經濟體系，可以不倚靠內地而生存；又或者我們願意接受，下一代活在較差的生活水平當中。否則，我們便要立刻更改中學課程，讓我們的下一代更能掌握內地下一代的生活和想法。
王維基
恭喜王先生，國民教育上馬了。《中國模式國情專題教學手冊》內容包括：
。。。吹噓「中國模式」是世界焦點、一黨專政「進步、無私與團結」，另一方面批評歐美國家，如自由市場的「華盛頓模式」令拉丁美洲政治失序、模式不可持續，美國兩黨執政是「政黨惡鬥，人民當災」。。。
。。。指中國模式內涵是「民本」，推行社會主義民主政治，以表現和考核為本設立官員遴選制，形成「進步、無私與團結的執政集團」；手冊又說中國政府用人唯賢，有定期官員更替防止貪汙及瀆職等，稱這些內涵是「社會科學所言的理想型（Ideal Type）」。。。
。。。其中一個題為「政黨惡鬥，人民當災」，內容指美國民主制度下，民主、共和兩黨常為意氣之爭投票否決對方提出的議案以影響民生。不過，內容也稱「中國尊重其他國家主權，卻常被批評」等引導性問題。手冊中只有2頁以短文交代毒奶粉、動車追撞等爭議事件反思。。。
http://tw.news.yahoo.com/%E6%B8%AF%E6%95%99%E7%95%8C%E5%AE%A3%E6%8F%9A%E4%B8%AD%E5%9C%8B%E6%A8%A1%E5%BC%8F-%E8%A2%AB%E6%8C%87%E6%B4%97%E8%85%A6-213000049.html
王先生你曾移民加國，你應該會明白 “be careful what you wish for" 這句話吧。
請問為什麼會有這樣的文化距離？因為本來中港兩地人就是在不一樣的環境下生活和長大的。
在中國，並不是所有人都讀完中學，你在商場上見到的合作伙伴只是少數人。你認為應該在中學課程上加入：
槍桿子裡出政權，不要為難高官，應容忍貪污腐敗強徵土地，三權應該合作而不是分立，美帝國一直在干預中國內政，世界應該不要再批評中國不民主（或香港沒民主）因為這是中國內政，媒體不要報道毒奶粉假食品豆腐渣工程高鐵追尾等新聞，等。
你們做生意的人，有否真正了解中國內地的非官非商的小市民生活？有否了解香港的非官非商的小市民生活？我想你可能不便回答，但是在你要求不論是香港還是內地的小市民了解你們的同時，你們做生意或當官的人也應試着去了解兩地的小市民。