培育科學資優孩子創意
2017/01/16 14:48:42 網誌分類: 生活
二○○五年諾貝爾化學獎得主之一的理查德‧施羅克曾回憶說，兒時動手做科學實驗的樂趣，激發起他對科學的興趣。要有效培育孩子的創意，需要引發孩子的好奇心，並在學校內和家庭中提供可培育創意的學習經歷。
首先，學校教師可於一般的科學課堂，先以與日常生活有關的科學現象/現實難題、科技發明等，引起學生的學習興趣和動機。然後，透過按學生能力設計具挑戰性的科學探究活動，配以激發創意思維的問題，培養和發揮學生的創意。家長亦可以引導子女對生活周遭的事物多加注意，主動了解其因果關係，誘發他們對事與物的好奇心。另外，教師和家長都應該經常持開放的態度，營造一個鼓勵學生及子女勇於表達己見、從錯誤中學習的安全學習環境，才能誘使他們主動發問，提出新奇主意。
要讓孩子發展創意思維，不只是天馬行空，適宜從小開始，有系統地教授創意思考策略，更重要的是為他們提供機會，鼓勵他們多作練習，讓他們養成愛思考，敢創新的習慣。教師及家長們亦可鼓勵學生及孩子多參加各類型的科學與科技比賽，讓他們與其他參賽者觀摩交流，同時又有機會獲取專家評判的寶貴回饋，實有助提升創意解難能力。此外，參加大學及科學館等機構舉辦的尖端科學與科技講座、展覽、參觀等科普活動，亦可擴闊他們的視野。
我們十分期望香港能夠有更多具創意思維的科學家、企業家與公民，為廿一世紀的香港作出貢獻。
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