（7）莫讓家庭「垃圾」毒害孩子。

（7）莫讓家庭「垃圾」毒害孩子。

做父母的都期待著自己的孩子健康成長，然而，事實卻並非盡如人意。一些家庭，只顧向孩子灌輸知識，卻沒注意在不知不覺中製造的精神垃圾正在毒害著自己的孩子。

第一、粗魯的語言：家長的語言對孩子的影響最深。一些父母在家裏不講究語言文明，夫妻之間經常出言不遜，語言粗俗，甚至滿口污言穢語，對孩子也是罵聲不絕，這些粗魯的語言像毒菌一樣污染著家庭的精神環境，毒害著孩子純潔的心靈。

要學會批評 。首 先 態度要寬容，明白我們大家都會犯不同程度的錯誤，所以批評別人時要用善解人意的態度。其次內容具體化，批評時儘量避免用大而無當的語句，使被批評的人明白你對什麼具體事情不滿意，使之能有糾正的可能。第三，對事不對人，不要說「你太笨」 、「你就是做不好」等攻擊人格的語言，使之喪失信心。第四不要以批評為導向，而要以鼓勵為導向。

第二、暴躁的脾氣：一些父母脾氣急躁，性格乖戾，孩子是他們壞脾氣和壞性格的主要受害者。許多孩子在父母大發雷霆時嚇得心驚膽戰。心理學家認為，孩子的壞脾氣和壞性格與其說是從父母那裏「傳」來的，不如說是從父母那裏學來的。

第三、不良嗜好：據報導，在青少年吸煙者中，父母吸煙子女是父母不吸煙子女的3—3.5倍；「酒鬼」的子女也比同齡人更早地沾染上酗酒的惡習。賭博則更是如此，在一個徹夜打牌的家庭裏不僅很難放一張安靜的書桌，生活在賭徒身邊，孩子的品德也會受到嚴重的影響。

第四、家庭關係緊張：夫妻或婆媳感情不和，關係緊張。在惡劣的家庭氣氛中，兒童那純真、活潑的天性勢必備受折磨，以致情緒消沉、無所適從，飲食、睡眠、學習等都會受到不同程度的影響。

家庭的精神垃圾遠不止這些。如有些家長愛吹牛、撒謊，或自私，好占小便宜，或缺乏責任心等，這些都躲不過孩子機靈的眼睛與敏感的耳朵。父母的一言一行都會直接影響孩子身心的發育和成長，因此，若想孩子成人成才，家長首先應該加強自身的修養，嚴格要求自己，以防精神垃圾「污染」孩子。170

（8）教孩子行善。

供養各位幾個事例，很有參考價值。

事例一：晚飯後，兒子對我說，班上同學劉麗的腿病又犯了。劉麗父母都是工人，為治好劉麗的腿病花了不少錢，這回肯定又夠嗆。我就問兒子準備為劉麗做點什麼。兒子說：「已與班上同學商議好了，明天放學後一同去病房看望劉麗，順便買一束鮮花祝劉麗早日康復。」我說：「劉麗家庭這麼困難，除此之外，還應盡力給她一點實在的幫助。」兒子眨巴著眼睛，好像明白了，馬上從房間將儲蓄罐拿了出來，說：「對，明天也要像報上登載的那樣到全校組織募捐，號召大家開展愛心行動。」並毫不猶豫地砸碎了儲蓄罐，表示明天就當第一個捐助人。聽兒子這麼說，我一高興，就賞給兒子一個熱吻。

事例二：兒子以前可不像現在這樣有愛心。同其他家的小孩一樣，任性、調皮、胡鬧，處處以自我為中心，不合其意就哭鬧不止。吃飯時，他敢將不合口的飯菜倒在桌上並「雷霆大發」。客人來了愛理不理，有時客人小孩來搶兒子玩具，兒子毫不講情面，當面「獎賞」他幾腳。一次玩耍時，兒子嫌身邊的小黃狗礙事，趕不走它，就拿起剛倒在杯子裏的開水猛地往小狗身上倒，小黃狗嗚嗚慘叫不已，兒子卻一點也不心疼，還說該打。家中出了如此「小暴君」，我感到了問題的嚴重性，我想孩子如此發展下去，說不準就會成為那位往狗熊身上潑硫酸的大學生，要真是那樣，可就是家庭悲劇了。

我決心培養兒子的愛心。教兒子行善，首先從改變兒子的生活習性入手，一日三餐定量，不准吃零食，不吃飯就餓著，殺殺兒子的銳氣，沒幾天兒子果然就乖了。我又限制了兒子玩遊戲的時間和數量，確定了審查制度，凡血腥、暴力遊戲一概拒之門外。閒暇時我帶兒子上公園踏青，去百鳥園聽鳥語聞花香，體會大自然天人合一的和諧溫馨。我還帶兒子欣賞了幾次高雅音樂會，陶冶情操，開闊眼界，淨化兒子的心靈。

為了讓兒子從書本上接受真善美的教育，我精心挑選了一批兒童道德讀物，與兒子一同學習，告訴兒子什麼是善、什麼是惡，善行受人誇，惡行遭報應，並將一些懲惡揚善的警句整理出來，編成各種道德詩，讓兒子每天背誦一首。說謊幾乎是孩子的天性，許多壞毛病都是從孩子沾上說謊習性開始的。為治好兒子說謊的毛病，我給兒子做了一個「行為錄」，每天將孩子說的話，做的事記載在「行為錄」上，晚上進行小結。好事和善行記正面，用紅筆打勾勾，說謊和壞事記反面，用黑筆打XX，並寫上警示鞭撻評語，一周後總結，根據表現決定本周是該獎賞還是懲罰。獎賞方式有出外郊遊等；處罰則是反思，寫檢討。此招一出，往日瘋瘋癲癲的兒子變得愛看「行為錄」了，時常久久注視著，尤其是為自己好事上了「行為錄」、受了獎賞而興奮，臉上久久地洋溢著可愛的笑容。

事例三：人說父母是孩子的影子，培養孩子的善行，首先得從家長做起，為此，我們夫婦倆舉案齊眉，相敬如賓，從不鬧矛盾。與人相處時，真誠待人，熱心相助，決不惡語相向，或大動干戈。在教育孩子上，我從不體罰兒子，而是擺事實，講道理，讓孩子自己體會到錯誤的性質和程度，從而自己提出改正意見。我常告誡兒子，不管別人怎樣看待「善行」，或對「善行」抱無所謂的態度，但「善行」作為社會的需求和時代呼喚，自有其作用和價值。「善」是立足之本，尤其是孩子從小要有這種品行。一位教育學家曾經說過：孩子的心靈是一塊土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收穫；播上行為的種子，就會獲得品德的收穫；播上品德種子，就會獲得命運的收穫。從我對孩子一點一滴、日積月累的善行教育中，我體會到這句話的意義，也體會到了我的成功。我不奢望兒子將來會有多大偉績和出息，但至少孩子應有同情心、愛心，成為一個受社會歡迎的人。從兒子的表現中，我覺得我的心血沒有白費，兒子向善了，小時候那個任性自私的「小皇帝」、「小暴君」正悄然遠去，他開始懂得了如何做人，如何行事的道理，他逐漸有了一個健康的內心世界，兒子成熟了。