施愛
2015/12/18 08:44:17
網誌分類:
經濟
父母這樣做的心態是不希望浪費子女的多元智能發展機會，所以縱使明知這樣做會為子女增添付擔與壓力，但礙於「愛」子女，唯有狠下毒手，企圖令子女及早適應這種非常生活！作為兩個孩子的父母，我無法判斷這種「愛」的好壞，卻很清晰自己不願兒女經歷這種「非常生活」，所以只會按照他們自己的興趣與選擇，報讀少量的興趣班！理由是我相信人真正的智能需要並非在於認知層面CognitiveLevel，而在於身心層面SomaticLevel！所謂身心層面就是對肢體與內心的認知以及駕馭能力，也就是管理自己情緒、狀態及思想的能力！可惜這種能力在傳統教育體系中並未受到重視，更遑論那些服務這種傳統體系的興趣班！
懂得施愛是終生的，不能用任何物資替代，也不該單以完成大學為目標，所以不能以把書念好或完成大學作愛的證據，因為這樣形成雙方的壓力，變成物極必反！更重要的是灌輸讓子女畢生受用的生存技能，經常在身邊啟發引導他們，有時更要提供適當輔導，子女犯錯時，更要有容許他們犯錯的包容心。sam@iipnlp.org
啟導教練
劉丹心
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