補習看錄影
2016/11/04 08:41:54
網誌分類:
經濟
在「有需求就有供應」的社會環境下，作為以補習課程謀生的老師來說，回應市場需求，無可厚非。但作為家長，希望孩子健康、快樂、知識長進的家長，何以會變成只看到孩子拿不到的二十，而拒絕看見孩子學懂的八十；再認定孩子愈長大，會愈不能學習？反而又迷信這種一班三十人的錄像補習班，可以幫助六、七歲的孩子學好中文、甚至提升對中文的興趣。
那邊廂，有小學積極為學生創造學習空間，改革上課時間、課程內容、功課形式等。暑期功課從一本一本的暑假作業，變成不限表達方式的《暑假的快樂時光》或《我的夢想》；課時改革成「真．全日制」，每日上六堂課，下午進行興趣活動或全校師生分組，以體驗、策劃、眾籌模式進行為期一年的啟夢者計劃……
究竟，教育是甚麼？
湯圓
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