「斯程教育」—可見的改變
2021/03/19 04:13:30 網誌分類: 生活
「好多朋友問我，究竟乜嘢事情，能夠令我由法律專業，轉到教育專業？其實歸根結柢，都係因為喜歡學習咯；同時更希望將追求學問既精神，薪火相傳，延續落去……」原來兩位啟蒙老師，直接影響她的人生，令她對學問熱切追求，鍥而不捨。Rita表示，雖然現在能夠一展抱負，但求學時期，卻沒有把教育視為一份職業，當時只盼隨遇而安。不少年輕人在慨歎，未能學以致用；在學校修讀的科目，並非將來的出路。然而，他們可能忽略，學校本身並非職業訓練所，卻是一個啟發思維的教育搖藍。
「斯程教育」推行「環球教室」（global classroom）的概念，學生來自多個國家和地區；包括：新加坡，菲律賓、中國、馬來西亞、印度、澳門，以至美國。由於公司的基地設於香港，因此大部份學生都來自本地家庭。「我哋已經開始咗兩個學期，而家剛好踏入第三個學期。第一個學期由二○二○年暑期開始，每個學期平均三個月，並以十二節為一個課程，每節平均約一小時三十分鐘。」斯程主要教授英語演講和辯論，每一節均有獨立主題，讓學生投入不同的領域，培養他們的英語表達能力。Rita繼續介紹：「學校推行小班教學，每班由四至六人組成。目前最普遍既情況，就喺小朋友上網課時，容易精神散漫，偷玩遊戲……因此，喺設計課程的時候，就聚焦喺學童能否透過網上學習，真正有所得着。」學校非常重視學習成果，否則將會浪費大家的時間。因此，小朋友在學習過程中，必須全程投入，並對自己負責。
老師引入爭議性題材，冀望引起學生的興趣。例如：我們應該穿著校服上學嗎？學生應否攜帶槍械回校呢？雖然這些議題都沒有確實的答案，卻可以任由他們自由發表意見。我們通常設計一些切入的介點，好讓他們積極參與。不過，部份小朋友，根本不明甚麼是討論性議題，例如：「恐龍真的存在嗎？」若如提出大學機構、政府部門、科研組織，應否投放資源，去考察及搜集恐龍的生態資料，便會變得相當有趣和具討論價值了。
家長的投入，也是我們非常關注的事情。一直以來，小朋友大多拒絕家長參與學習過程，認為爸爸媽媽打擾他們的學習情緒。家庭是一個社會的核心體制，作為家長，應是體制的決策人。今天，不少家長都無條件把自主權，下放給他們的子女。這個趨勢，實在值得教育界及父母的關注。
初創辦學時，曾撫心自問，是否具有無比的魄力和堅持，從而把教育事業做得更好呢？不少人為了教育的理想，花上畢生的精力和時間；因此，這是一個非常關鍵性的問題。正如我從前是一名律師，在撰寫論文時，可在一段指定的時間內完成。但辦教育則不然，縱使窮一生的能耐，也未必達到自己的理想。我極盼小朋友，在他們的一生歷程中，能夠找到一件終生喜歡的事情，從而燃起生命的烈火。他們會朝着這個方向努力，甚至改變自己的命運。在回顧他們的心路歷程時，希望可以看到一些改變，就是我們「斯程教育」（See Change）所採用的英文名稱。改變需經不同的階段，更需要循序漸進，一步一腳印，完全沒有速成的捷徑。
本欄由中大EMBA課程專訪成功機構，冀讀者能從中借鑑其成功理念及心得。
撰文︰ 陳志亮
陳志輝教授
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