教育update——應用引發學習動力

　　 　「認識到電台節目主持有很多準備工作，亦要建立個人風格。」

　　　 「除了增加對時裝的觸覺，亦多了留意時事，學會從不同角度看事情。」

　　　 「除了對舞蹈藝術的投入，更完全改變我們被動的性格，可以說是一次個人成長的大躍進。」

　　　 「我們希望能夠現身說法，將我們學到的與師弟妹分享。」

　　 以上都是修讀高中應用學習課程學生的心聲，這也是發展應用學習的一支強心針；證明我們的路是走對了。

　　 回想發展應用學習的歷程，令我感到欣慰的，就是過去五屆試點課程效果理想，能真正幫助年輕人發揮潛能。新一期（2008/10學年）課程將在十月展開，期望更多學生通過修讀課程，發現自己的興趣與路向。

　　 應用學習的構思，是以學生的學習作為出發點：在知識型社會，我們要學生學習甚麼呢？硬知識在不斷更新和增加，學生今日所學到的，到他們踏足社會時，可能已被取代。因此，最重要的是建構學生的學習動力，令學習從被動步向主動。學習動力的元素包括提高對周遭事物的觸覺，與學習內容互相印證，從而提高學習的興趣；學會與人溝通，從被動走向主動，提高自信；學會從多角度分析和解決問題，以提升學習的能力。

　　 應用學習中如商業管理與法律、媒體、中醫藥及髮型與美容設計等不同範疇的科目，都跨出傳統學科範圍，能有效提高學生的學習動力。

　　 學習不應只限於學校裏、課堂上；教育不可缺少你、我、他的參與。應用學習的構思只是一個起步點，我們誠邀你們一同參與發展和支持應用學習，令下一代能夠享受學習與成長的樂趣。

　　教育局總課程發展主任（應用學習）蘇漢波