「本來無一物，何處惹塵埃？」──支持罷教「國民教育科」

炎昨晚聞之教協，學民思潮和家長組織醞釀九月罷課或罷教那「殘缺不全」和「多爭議」的，「國民教育科」，對此炎表示支持。

對炎來說，那是最合符學生，家長，教師三方「現在」，以至「未來」福祉的理性做法。不是情緒化行為。蓋那科一者如前所述現在既「殘缺不全」又「多爭議」，第二不是主科，並不計分，不需考試等，所以炎認為教少，罷教一個這樣糟糕的「新學科」，對學生，家長，教師三方，是無損失的。

強要去教，反而才會「真正」令大家煩擾。因教了效果都不會好到那兒，但卻要「教師煩準備教材，怎教」，「家長煩怎防學生被『某些紅色老師』洗腦影響未來」，「學生無故要多讀一問題學科分散精力」，如此又何必？

不教一麻煩科而已，又不是因此而感性地連其他科也罷教。炎覺得不教此國民教育科後空出來的時間，可由學校自行調配，如安排上其他諸如中英數，歷史之類，甚至「體育」和「美術」亦好，增進其他知識。尤其中英課增加更是好事，無問題的。炎在學生時代，最不喜歡的正是沒有「體育」和「美術」課上，其他倒無所謂（雖然喜歡讀中文）。中小學亦然。所以覺得罷上國民教育科，對學生而言並無問題。家長也是，還起碼可買少科書，省省金錢。

因之故，「對國民教育科」罷課，罷教，炎從理性分析的角度而言，是絕對支持，贊成。

（感慨）「本來無一物，何處惹塵埃？」

二零一二年七月三十一日

上午八時十分

炎澄魂字