家校合作
2012/08/06 08:40:45 網誌分類: 生活
| 為了幫助學前兒童建立健康的生活模式，衞生署聯同教育局與康樂及文化事務署合辦了全港性「幼營喜動校園計劃」。這項以學前機構為基礎的健康促進計劃，對象是二至六歲的學前兒童。 學前教育的核心價值是以兒童為本，以培育他們在德、智、體、群、美各方面的全面發展和養成良好的生活習慣，激發學習興趣和培養積極的態度為宗旨；讓兒童為未來生活作好準備，並為學習奠定基礎。要達到這個教育目標，健康的身體是先決條件。我們建議學前機構以「兒童發展」和「兒童學習」的基本原則來規劃課程和設計學與教活動，讓他們在身、心兩方面都有均衡的發展。 兒童天生對周圍的環境充滿好奇，喜愛探索，是主動的學習者。適當的環境資源和成人協助有利兒童學習。我們鼓勵學前機構營造健康校園的氛圍，為年幼學童提供合適的環境和有趣的活動，例如，教師可以把「食物」作為主題，善用他們在「體能與健康」範疇的專業知識和獲取的資訊，配合兒童的發展和需要，靈活設計適切和相關的學與教活動，協助兒童學習健康的生活態度及建立良好生活習慣。 相信大家都認同家長是孩子的第一位老師，在兒童接受教育及群性化的過程中，家庭和學校共同擔任非常重要的角色。健康校園的氛圍為年幼兒童提供了健康生活的有利環境，但無可否認，家長的生活習慣及身教對孩子影響尤其深遠。 因此，家長應以身作則，從家庭開始創造配合學校的條件和環境，讓學前兒童透過模仿和自我探索，在實踐過程中逐步建立均衡飲食和恒常運動的健康生活模式。 家校合作，定能在校園和家庭裏締造及強化健康飲食和恒常運動的有利環境與文化，協助兒童從小學會抗衡引致肥胖的種種不良因素，養成健康生活的好習慣，讓他們身心健康發展和成長，愉快有效地學習。 教育局幼稚園及小學組 總課程發展主任林國強 |
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