識別資優生（一）
2014/10/27 08:41:39 網誌分類: 生活
先談資優生的特質。實際上，資優生並不是一個完全同質的群組，雖則擁有不同資賦的資優生往往具有許多相近的特質，例如︰記憶力強、善於思考、具好奇心、感情強烈、完美主義等，但並不是每一個資優生都具備所有的特質，歸根究柢，識別資優生目的不是為了給他們一個「資優」的標籤，而是為了更有系統地，按照他們的能力、興趣、學習步伐及風格，提供適切的培育機會。由於「資優」、「智力」和「才能」等概念，會隨着時代、文化和社會價值不同而改變，所以直到現在教育界還沒有一個一致的定義。況且，資優特質的顯現方式也會因人而異。
單一的識別方法未必能夠有效地找出學生的資優面，較為理想的方法是採取多元化的識別途徑、準則及工具：例如參考不同人士的意見、檢視學生不同的課業/測考表現、利用面試、筆試或實作評量等不同工具收集學生的資料，才可以對學生的潛質及能力有全面的了解。
有人會問，學生的資優特質會自動及持續地顯現嗎？若未能及早識別及提供適切的培育，學生的資優特質會平庸化嗎？下期再續
教育局資優教育組
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