跳出「聽話」框框 兒童政治哲學 訓練獨立思考
2015/08/08 08:41:06
網誌分類:
生活
| 「點解校長先可以上台講嘢」、「點解我一定要着校服」好奇心重的小孩往往愛打破舊有界限，問題天天都多，但是家長和老師往往會向愛發問的小孩潑冷水，敷衍一句「因為我哋要聽話」便作罷，暗中扼殺了小孩的思考空間。香港實踐哲學學會指出，這些都是涉及哲學的問題，政治哲學並不是難以捉摸的課題，從學校到社會，都圍繞着小孩的成長。 近年香港高度政治化，今年更是政改關鍵的一年，不乏小學生討論和參與公民運動，但是面對兩派各自表述，小孩子又能否走出流於謾罵的框架，細想各方理據，做一名懂得批判性思考的小公民。香港實踐哲學學會有見及此，與不同的機構和學校合作，舉辦兒童政治哲學課程，培養小孩的獨立思考能力，「成年人以為小孩子只懂玩泥巴和畫公仔，而不知道他們需要政治哲學的思考，而且政治哲學確是一直存在小孩的成長過程。」會長盧傑雄如是說。 學會思考「甚麼才是最好」 政治哲學的課題，從自由、人權，公平到正義都涵蓋其中，看似抽象又深奧，成年人都未必懂，更何況小孩子。香港實踐哲學學會於是把課題形象化地融入小孩的生活當中，課程導師楊俊強舉例：「家庭生活中，媽媽說不准買凍飲，小孩子問為甚麼，媽媽的原因可能只是『我講嘅說話就要聽』，而沒有解釋因為健康問題。學校生活中，風紀其實跟你同樣只是學生，何以可以管理你，有風紀章就有權利，難道沒有風紀章就沒有權利？」哲學不會直接告訴小孩子哪個管治制度是最好，而是要小孩子思考甚麼才是最好，小孩子從中思考權利的正當性（legitimacy）和理據，而不是只聽到一種聲音，這就是理解我們身處的管治世界的切入點。 政治哲學令小孩在政治化的香港更能易地而處，小學生每天處身其中，卻沒有正確的思考指導，最終只會成為只懂聽意見而不懂看事實的一群，「如果我們希望一個社會更能發揮公義作用，我們要求的是更高質素的公民，這要求對社會民生議題，甚至自身的人生價值有深切的反思，而反思的能力是從哲學訓練中得到滋養，所以兒童哲學對於推進一個良好公民文化是有需要的。」會長盧傑雄說。 面對考試主導的香港，學校教的所有知識都有特定答案，變相剝奪小孩的思考空間，楊俊強同時是資深中學老師，對香港的教育制度感到無奈：「香港的考試設定是一定有MC題（選擇題），因為方便改卷。此風氣只會令小孩不會思考MC以外的答案，不會思考這件事為何會發生，如果不是這樣發生，結果又會怎樣呢？」可惜的是，教育風氣令現時家長喜歡實用性的課程，灌輸小孩一個指定的答案，課程統籌楊美菊本着讓小孩子「showdifferent」，敢於思考，然後發表與眾不同的想法，於是開始着手兒童哲學課程。每次上課，她最愛看到的畫面不是學生舉手，而是她提出一個哲學問題後，全場突然靜下來，代表學生的腦袋被「叮」了一下，他們終於在思考。 香港生活節奏急速，社會只重視結果，缺乏容許人慢慢思考的空間，但是，當經濟效益已不是一個社會的首要問題，年輕一代重視的是社會的進步，會長盧傑雄認為，教育制度不重視批判思考的教育，代表香港未察覺社會的改變，忽視小孩子和年輕人對哲學教育的需要。香港實踐哲學學會三人拋下一句：「東方社會不同於西方社會，不鼓勵人思考的，但我們需要的正是思考，所以兒童哲學是有需要的。」 記者︰梁佩珊 |
 | |
| |
 | |
|
回應
(0)
我要發表