【71-80】中學三年級至中學六年級中文科應付文憑考試練習坊

【學習目標】詞語辨識

【答案】（Ａ）

下列□□中的詞語，依序最適合填入的選項是：

甲、近自海外旅遊歸來，特選購當地名產乙盒，敬希□□

乙、來訪未晤，因有要事相商，明早十時再趨拜，務請□□為幸

丙、茲訂於元月十七日下午六時，敬備□□，恭候光臨

(A)哂納／賜見／菲酌

(B)拜收／稍待／嘉禮

(C)笑納／曲留／華筵

(D)惠存／恭候／賀儀

【解說分析】

(A)   哂納，餽贈禮物時，請對方收下的客氣話；賜見，恭請對方惠賜見面機會客氣話；菲酌，

指粗劣的酒肴，常用為款待對方的謙詞。

(B)拜收，只能用於己方；嘉禮，專指婚禮。

(C)曲留，委屈對方留下等候，這是表敬的用詞；華筵，只能用於對方的款待。

(D)惠存，以物贈人，望人留存的謙詞；恭候，只能用於己方；賀儀，慶賀他人喜慶所致贈的禮物、禮金。

【學習目標】詩意理解

【答案】（Ｄ）

相傳農曆七月七日為天上牛郎、織女相會之期，此日古代婦女往往會對月

引線穿針，在庭院中拜祭，以乞求雙手靈巧，長於刺繡，此稱為「乞巧」。

下列詩句，何者是在描述這項習俗？

（Ａ）老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤

（Ｂ）正抽碧綠繡紅羅，忽聽黃鶯斂翠蛾

（Ｃ）欲教針線嬌難解，暫論琴書性已便

（Ｄ）家人競喜開妝鏡，月下穿針拜九霄

（Ａ）【原文】隋唐杜甫清江一曲抱村流：長夏江村事事幽。自去自來堂上燕，

相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。多病所須唯藥物，微軀此外更何求。

【語譯】清澈的江水曲折地繞村流過，長長的夏日里，村中的一切都顯得幽雅。樑上的燕子自由自在地飛來飛去，水中的鷗鳥互相追逐嬉戲，親親熱熱。妻子在紙上畫著棋盤，小兒敲針作魚鉤。我老了，多病的身體需要的只是治病的藥物，除此之外，還有別的什麼奢求呢？

（Ｂ）出處：白居易〈急樂世〉。

【語譯】：正抽出青綠色的線，繡在紅絲絹上，美女忽然聽到黃鶯啼叫，便皺起了眉頭。

（Ｃ）【原文】五逢晬日今方見，置爾懷中自惘然。乍喜老身辭遠役，翻悲一笑隔重泉。

欲教針線嬌難解，暫弄琴書性已便。還有蔡家殘史籍，可能分與外人傳。

（Ｄ）【語譯】人間七月七，牛郎織女相會期。家家乞巧，戶戶得巧，葶中的熱鬧如今也過去了。九娘老人家說，趕在中元節前，需把這七夕給結了，如此便來瞅瞅今年七夕葶子裡哪些姑娘得了這一個“巧”字吧。

【解說分析】

《權德輿》七夕：「今日雲軿渡鵲橋，應非脈脈與迢迢。家人競喜開妝鏡，月下穿針拜九霄。」

「月下穿針拜九霄」指的是「對月引線穿針，在庭院中祭拜，以乞求雙手靈巧」，故選擇(D) 項

【學習目標】文意辨識

答案】（Ｄ）

「魚網之設，鴻則罹其中；螳螂之貪，雀又乘其後。機裡藏機，變外

　生變，智巧何足恃哉！」

上段文字的主旨，與下列何者最接近？

（Ａ）智者遠見於未萌，而避危於未形

（Ｂ）天機不可洩，睿智者能察而不言

（Ｃ）巧智多謀者，常因好涉險而招難

（Ｄ）世事變數之多，非巧計者可盡謀

【語譯】：設置魚網捕魚，大雁卻被網捕住；螳螂貪吃眼前的蟬，卻不知黃雀已在身後伺機而動。玄機裡暗藏著玄機，變化之外還會再生變化，智謀巧詐又何足以仗恃呢！

【解說分析】設題文末「機裡藏機，變外生變，智巧何足恃哉」意同「智者千慮必有一失」，作者認為世事變幻莫測，不管再如何睿智的人也無法全盤掌控，因此感嘆「智巧何足恃哉！」

所以選擇(D)。

(A)人要高瞻遠矚，消弭災禍於無形；

(B)天道的祕密不可預先透露，睿智者了解到這是「只可意會，不可言傳」；

(C)旨在說明「聰明反被聰明誤」。

【學習目標】文意辨識

【答案】（Ｃ）

「張生惡鼠，傾財求良貓。饜以腥膏，眠以毯子。貓既飽且安，，率不

捕鼠，甚者與鼠遊戲，鼠以故益暴。張生怒，遂不復畜貓。」

　　　腥膏：肥美的魚鮮。

這則故事的寓意最可能是下列何者？

（Ａ）緊要關頭應該當機立斷，快刀斬亂麻

（Ｂ）取暖莫靠別人的火，要自己動手砍柴

（Ｃ）掌握正確的做事方法，才能解決問題

（Ｄ）人們應把抱怨環境的心情，化為上進的力量

【語譯】有個姓張的人很討厭老鼠，不惜傾家蕩產要買到一隻好貓。他用鮮美的魚肉餵養牠，讓牠睡在柔軟的毯子上。貓既然吃得很飽，而且很安逸，就不願捕捉老鼠了，甚至和老鼠一起玩耍，老鼠因為這個緣故更加猖獗。這個姓張的人很生氣，於是便不再養貓了。

【解說分析】張生養貓本來是為了要抓老鼠，但他卻「饜以腥膏，眠以氈罽」，讓貓吃好睡好，貓過於安逸當然不會抓老鼠，所以老鼠就增多了。

【學習目標】字詞辨識

【答案】（Ａ）

下列文句，何者沒有「冗言贅字」？

（Ａ）旅客討厭看到成群的遊客，卻忘了自己也是遊客

（Ｂ）即使我畢業這麼久，老師的諄諄教誨還會是言猶在耳

（Ｃ）在她所扮演的諸多眾角色之中，以朱麗葉一角最為出色

（Ｄ）深為徐志摩著迷的我，得能以探訪康橋，終於一償往昔宿願

　【解說分析】

(B)「還會是」言猶在耳→還是；(C)「諸多眾」角色→諸多；

(D)「得能以」拜訪康橋→得以；終於一償「往昔宿願」→宿願。

【學習目標】理解、辨析古今語法之形式結構

【答案】(B)(C)

下列文句的語意，具有層層遞進表現方式的選項是：

（Ａ）陰陽之和，不長一類；甘露時雨，不私一物；萬民之主，不阿一人

（Ｂ）不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至於行之而止矣

（Ｃ）儒生過俗人，通人勝儒生，文人逾通人，鴻儒超文人，故夫鴻儒，所謂超又超者也

（Ｄ）故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也

（Ｅ）今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓

【解說分析】設題「層層遞進表現方式」指的是「層遞」修辭法。

(A)           排比。語出《呂氏春秋．貴公》。

【語譯】：陰陽的和洽，不是只長養某一類生物，甘美的露、及時的雨，亦從不偏私

某一個物種，作為萬民之主的君王，亦不應偏私於任何一個人。

(B)層遞。語出《荀子．儒效》。

【語譯】：未曾聽見不如聽見，聽見不如看見，看見不如確切知道，知道不如真實

能行。學問到了能實行可算終止了。

(C)層遞。語出王充《論衡．超奇》。

【語譯】：儒生超過俗人，通人勝過儒生，文人超越通人，鴻儒超過文人。所以說

鴻儒是所謂菁英中的菁英。

(D)排比。語出《荀子．勸學》。

【語譯】：所以不登上高山，就不知道天是這麼高；不接近深谷，就不知道地是這

麼厚；不接觸前代聖王留下的學說，就不知道做人的學問是這麼大。

(E)排比。語出李斯《諫逐客書》

【語譯】：現在陛下得到昆山的美玉，擁有隨侯珠和和氏璧，掛著夜光寶珠，

佩帶太阿劍，騎乘纖離馬，豎立翠鳳旗，架設靈鼉鼓。

【學習目標】閱讀及理解作品的能力

【答案】(B)(C)

下列陳義芝《現代簽詩》的詩句，含有「努力有成，遠景可期」之意的

選項是：

（Ａ）你彷佛覺得自己是一隻鷹欲飛／風在哪裡？你向天空問／彷佛覺得是一股

浪在太陽下閃動／海說等變成大江再到我懷裡

（Ｂ）清冷的月光彙聚成河呼喚你／夜讀的燈火恰是那水上浮晃的一條船／

天光已出手去解系舟的纜繩／前方啊前方江流無限開闊

（Ｃ）遠方好像有歌聲，確實有歌聲／槐花已經開了喜訊就要到了／你的心醞

釀著蜜，噓，不要聲張／春天也醞釀著你給你一座世界的花園

（Ｄ）你聽到出車聲回馬聲當頭炮蹦跳聲／立士的立相的呼聲還有將帥移防聲／

（Ｅ）莽蒼的曠野追問紛歧的水路：走吧／你的心還在猶豫什麼你的眼還在望什麼

（Ｆ）渴望擁有一雙鳥的翅膀／卻只有一雙腳在山崖跋涉／渴望擁有一座南方的

（Ｇ）園／卻只能在陌生的異鄉流浪／渴望碰到一個知心的人／那人卻在重山之外

【解說分析】

(B)從「夜讀的燈火恰是那水上浮晃的一條船／天光已出手去解系舟的纜繩」可看出「努力有成」；「前方啊前方江流無限開闊」可看出「遠景可期」。

(C)從「槐花已經開了喜訊就要到了／你的心醞釀著蜜」可看出「努力有成」；「春天也醞釀著你給你一座世界的花園」可看出「遠景可期」。

閱讀方孝孺《越車》，回答問題。

【答案】（Ｂ）

越無車，有遊者得車於晉、楚之郊，輻朽而輪敗，輗折而轅毀，無所可用。

然以其鄉之未嘗有也，舟載以歸，而誇諸人。

觀者聞其誇而信之，以為車固若是，效而為之者相屬。他日，晉、楚之人見而笑其拙，越人以為紿己，不顧。

及寇兵侵其境，越率敝車禦之。車壞，大敗，終不知其車也。

依據上文，下列各句「之」字指「越國遊者所說的話」的選項是：

(A)然以其鄉「之」未嘗有也

(B)觀者聞其誇而信「之」

(C)效而為「之」者相屬

(D)越率敝車禦「之」

【語譯】南方越國沒有車子，有個到晉、楚郊野間遊歷的人獲得了一部車子；但是車輻、輪子都已經腐朽了，車輗和車轅都已折斷毀損，已經毫無用處了。

但他認為故鄉不曾看過車子，於是用船載回去，並向鄉人誇耀。圍觀的人聽他誇大之詞後相信他所說的話，大家都覺得車子就是這樣，因此有許多人仿效他也製作了車子。

後來，晉、楚的人看了之後譏笑這些車子拙劣，越國人以為是在欺騙自己，就不理會這些說法。等到敵寇軍隊入侵國境，越國人駕著破敗的車子前往防禦。一上戰場，車子都壞了，越國大敗，他們始終不知道車子是什麼。

【解說分析】(A)助詞，無義。　　(B)指「越國遊者所說的話」。　　

(C)指車子。　　(D)指晉、楚之兵。

【學習目標】文意辨識

【答案】（Ａ）

依據上文，敘述正確的選項是：

(A)越人以為晉、楚之人所言不實，故對其譏笑不予理睬

(B)越國遊者改造的晉、楚戰車不夠精良，因此被敵寇打敗

(C)越人故意用殘破的戰車與寇兵作戰，使其輕敵，終獲勝利

(D)越國遊者將晉、楚大軍的戰車毀壞，成功地阻止晉、楚入侵

【解說分析】(A)說法正確。　(B)並未改造。　(C)不是故意。  (D)慘遭大敗。

【學習目標】外來語彙之辨識

【答案】(B)(C)(E)

直接使用日語漢字詞彙，是華語的一種現象，例如「便當」一詞，即源於

日語而非中國語文所原有。

下列文句「  」內，何者屬於這類詞彙﹖

（Ａ）餐廳有服務生代客「泊車」

（Ｂ）便利商店提供「宅急便」服務

（Ｃ）「忍者」矇著臉，在角落吹暗箭

（Ｄ）那家日式「涮涮鍋」好吃又便宜

（Ｅ）百年「物語」號稱是電視臺年度大戲       

【解說分析】

(A)「泊車」的「泊」是從英文「PARK」音譯而來。(D)涮，用滾水燙熟食物而食用，是我國北方常見的飲食方式，如「涮羊肉」。涮涮鍋，是漢語詞彙。