教達人 - 善用人工智能 培育數碼專才  | 教學「無間」

　　生成式人工智能（GenAI）發展迅速，然而相關準確度、知識產權、使用操守等均值得討論及關注。美國一間教育科技公司早前就GenAI在學業上的應用，訪問了來自15個國家約12000名大學生。四成受訪學生表示曾使用GenAI輔助課業，然而當中近半學生憂慮從GenAI獲得錯誤的資料。在香港，教育局也因應GenAI逐漸普及，在上月更新了《香港學生資訊素養》學習架構，新增了「認識應用新興和先進資訊科技時所衍生的道德問題」的範疇，讓學生從小建立正確使用科技的價值觀，以及學懂分辨資訊的真偽。

　　使用GenAI及創新科技輔助學習是大勢所趨，而教導學生善用相關技能亦至關重要。筆者最近參與了由職業訓練局機構成員香港資訊科技學院（HKIIT）舉辦的座談會，立法會議員黃錦輝在座談會上就人工智能及科技人才培訓分享真知灼見。當中，筆者最為認同的是GenAI應被定位為一種工具，教育機構在指導學生掌握相關技術之餘，更要訓練他們的批判思維及主動學習的態度，才能趕上科技日新月異的發展步伐，讓這類新科技的應用發揮最大效益。

　　座談會亦有討論推動創科發展所需的人才培訓，指出除了高端人才外，支援資訊系統日常運作及維護的各階層人才同樣重要。筆者樂見HKIIT提供的職業專才教育訓練具前瞻性，涵蓋GenAI及不同範疇的應用科技，相信學院能為業界補充人才及技術缺口，助香港迎接數碼新世代。

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