教達人 - 人才流動 促進各方發展 | 教學「無間」

　　跨地域人才交流可望促進資源和技術互通，提升水平，實現多方共贏。香港政府為此推出多項計劃吸納各地人才，單單去年首11個月內，已有逾8萬名專才獲批簽證抵港，遠超每年至少引入3.5萬名人才的目標。政府又推出「職專畢業生留港計劃」（VPAS），容許2024/25學年及2025/26學年來港修讀指定職業訓練局（VTC）全日制高級文憑課程的非本地生畢業後，申請留港工作，投身與其課程相關的專業行業。

　　香港年輕人同樣積極向外尋求機會，今年初發布的《香港青年大灣區發展指數》報告，訪問約千名15至39歲青年，66%受訪者願意到大灣區內地城市發展，較2021年的41%為多。升學進修方面，近8成受訪者有意赴內地升學；而在廣東省讀書的香港青年，有42%表示有意在5年內回流香港發展，反映港人雙向流動的潛力。

　　人才流動是全球趨勢，推動不同國家或地區的教育機構積極協作促進交流，以培育緊貼時代發展的人才。筆者知道VTC早前與浙江省教育廳簽署合作備忘錄，包括鼓勵兩地的職業院校合作舉辦不同課程和交流活動；浙江省教育廳支持浙江學生入讀VTC高級文憑和本科課程，並鼓勵VTC學生赴浙江的院校學習、參加企業考察、校際訪問和實習實訓等，在教育政策和行政管理上提供便利措施。

　　筆者深信上述合作可促進浙港兩地在職專教育上的協同創新和資源共享，令兩地人才交流切磋，開拓機遇。

教達人